20172018学年八年级地理上册3.1自然资源概况教案新版粤教版20180824193.docxVIP

自然资源概况 授课时段： 课型： 1、理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。 学2、举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 目3、通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。 标 重 点重点：自然资源的概念及可再生资源与非可再生资源的区别 难 难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征 。 点 教学过程 集体备课 个人备课 导入新课： 2014 年 04 月 24 日南都讯 : 美国总统奥巴马访日前夕接受日本媒 体采访表示“钓鱼岛适用于美日安保条约” 。对此，中国外交部发言 人秦刚 23 日表示，美日不应损害中国的领土主权与正当权益，中方 坚决反对把钓鱼岛作为《美日安保条约》适用对象。 “中日岛争”争得是什么？ 自主学习： 1．概念：存在于 ______的能为人类提供 ________的物质与能量。 2．分类：主要包括 _______ 资源、 ______资源、 _______ 资 源 、 __________ 资 源 、 __________ 资 源 以及按照可否再生，自然 资源还可分为 _____ 资源和 ____ 资源。 3．特征：我国自然资源具有 ______， ______ 的特征。 4、利用：我国现在的资源利用现状十分严峻， ______、 ______是我 国实现可持续发展的基本保障。 承接： 那么什么是自然资源呢？这就是我们接下来要讲的问题。 1、运用多媒体展示有关自然资源图片，下列哪些是自然资源 第 1 页 2、我们怎样才能正确判断出自然资源呢？ 自然资源是存在于自然界能被人类所利用的气候、水、土地、森林、 矿产等物质和物质的运动。 引导学生抓住关健词，归纳出自然资源的特征 自然属性——来自于自然界 社会经济属性——被人类所利用 随着社会经济的发展和科学技术的进步， 原来不能为人类提供福利的 物质和能量也可能变为自然资源。 3、巩固提高：下面哪些属于自然资源？ 4、尽你所知，回答下列资源利用的问题 5、说说人类还可以利用自然界的哪些资源 承转： 在我们熟悉的自然资源中，它们会被耗尽吗？矿产资源与水、土地资 源等有什么区别吗？ 1、讨论：自然资源会被耗尽吗？ 2、归纳 按照自然资源能否再生或恢复的特性， 可将自然资源分为可再生资源 和非可再生资源。 可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或 者可以循环使用的自然资源。可再生资源包括气候资源、生物资源、 水资源和土地资源等。 非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少， 在相当长的 时间内不可能再生的自然资源。 非可再生资源主要是指自然界的各种 矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。 3、巩固练习： 转承 : 我国是一个自然资源丰富的国家，土地、淡水、森林、矿产、 草原、海洋水产和动植物特自然资源丰富，为什么说中国是个资源大 国，但同时又是一个资源相对贫乏的国家 ? 1、为什么说我国是“资源大国” ？ 第 2 页 （ 1）、土地面积居世界 __ 第三 ___ 位； （ 2）、探明的矿产资源储量总值居世界 __ 第三 __ 位； （ 3）、耕地总面积居世界 __ 第四 __ 位； （ 4）、河流年径流量居世界 __ 第六 _ 位； 5）、森林总面积居世界第六位。 我国地大物博，许多自然资源位居世界________ ，自然资源总量 ________ 、种类 ________，是一个资源 ________国。 但由于人口 ________，人均严重 ________ 。 结论：我国自然资源的总量丰富，但人均占有量严重不足。 2、结合课文分析我国成为“资源小国”的原因是什么？ 1）、随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。 2）、随着社会经济的发展，我国对自然资源的需求将继续增长。 3）、自然资源分布不平衡； 4）、由于利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国自然资源遭到不应有的破坏和浪费。 开动脑筋 玲玲说：“假如石油都开采完了， 将来怎么办？” 你想过这个问题吗？说一说你的主意。 读图分析，我们应如何利用自然资源？对策——合理利用，并大力开发新能源个人教学反思 第 3 页