人教B版高中数学必修一《第二章函数2.4函数与方程2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法——二分法》6.docxVIP

3.1.1 《方程的根与函数的零点》教案 一、教学目标 知识与技能： 理解函数（结合二次函数）零点的概念。 领会函数零点与相应方程的关系，掌握零点存在的判定条件。 结合几类基本初等函数的图象特征， 掌握判断函数的零点个数和所在区间的方法 . 过程与方法： 通过观察二次函数的图像， 并计算函数在区间端点处的函数值的特点， 找到连续函数在某个区间上存在零点的判断方法。 通过数形结合思想的渗透，培养学生主动应用数学思想的意识； 培养学生的观察力和抽象概括的能力。 通过对函数与方程思想的不断剖析，促进学生对知识灵活应用的能力。情感、态度与价值观： 在方程与函数的联系中让学生体验化归与转化、 数形结合、函数与方程这三大数学思想在解决数学问题时的意义与价值。 二、教学重点与难点 教学重点：零点的概念及零点存在性的判定。 教学难点：探究判断函数的零点个数和所在区间的方法. 三、教学的方法与手段 本课将采用探究式教学， 让学生主动去探索， 激发学生的学习兴趣， 并分层教学，这样可顾及到全体学生，达到优生得到培养，后进生也有很大收获的目的。 学生在老师的指导下，通过阅读教材、自主学习、思考、交流、讨论和概括，从而完成本节课教学目标。 四、教学流程设计 创设情境，引入课题发现问题，组织探究例题讲解，分析重点整 理归纳，落实掌握 布置作业，课外延拓 教学评价 五、教学详细过程设计 3.1.1 方程的