2018秋北师大版语文九年级上册第6课《醉翁亭记》教案.docx

mi mi iiiii mi hi id on hi min iiiii 11 hi mu mi i hi mn mu m 11 min min m in min min 11 hi urn mu iiiiiiiiiii mu mu m 11 min mu mu i hi mn mu mu mu miiiiiiii min min huh mu mu mu mi mi i mi mu mu hi id on hi min iiiii ii hi iiiii mi i hi mn iiiii m 11 min iiiii hi hi diiiii iiiiii ii hi iiiii iiiii iiiii hi i iiiii iiiii hi ii iiiiii iiiii iiiii i hi iiiii iiiii iiiii iiiii iiii iiii iiiiii diiiii iiiiii iiiii iiiii iiiii iiii iiii i llllllllll llllllllllll IIIIII IIIIII IIIII IIIII IIII 新庄初中初三语文教案 课题 醉翁亭记 主备人 执教者 课型 新授 课时 3 授课时间 10.14 教学目标 ?掌握常见文言实词、虚词、句法，积累名言和议论文素材，熟读成诵。 ?学会将写景、叙事、抒情相结合的写法；学习骈散结合的句法，炼字炼句。 ?认识文中所表现的作者的旷达情怀和“与民冋乐”美好理想。 教学 要点 教学重点 理解文章内容和主题。积累文言词汇。 教学难点 理解本文景物描写的方式和作用。理解古人“与民冋乐”的思想。 教学法指导 朗读法，讲解法 教具准备 集体智慧 个性设计 教学后记 第一课时 一、 自主定向 1、 了解作者、作品背景。 2、 疏通课文，写下生字词。 3、 导入新课 在日常生活中，我们经常会听到有人在讲一些事情 时，说到某人“醉翁之意不在酒”。原是作者自说在亭 子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表 示本意不在此而在别的方面。比如：老师这堂课刚开始， 就举了这个例子，真是“醉翁之意不在酒”啊。没错， 今天我不只是想举一名句为例，还想和大家一起来学学 它的原文 欧阳修的《醉翁亭记》。 二、 合作交流 1 ?作者作品简介。 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修， 字永叔，号醉翁，又号六一居士，江西永丰人，北宋文 学家、史学家。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教 读。24岁考取进土，先后在地方和朝廷任职，官至枢密 副使、参知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政 治上有所改革。主张文章应“明道” “致用”，是北宋古 文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐 宋八大家”之一。本文是庆历六年作者因支持范仲淹的 政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动的描写 了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出 一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱 情山水以排遣抑郁的复杂感情。 2 .解题。 欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁 州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚 结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建 了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别 号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。 3.朗读全文，整体感知 ⑴.落实下列字词的读音： 滁（ :ch u) 壑（ he) 蔚 (w ei) 琅琊 (1 ang ya ）潺 (ch an) 酿 (ni an g) 辄（ zh e) 霏（fe i ) 瞑（ (min g) 晦（ hu i) 伛偻（y口 1u ) 洌 (li e) 肴（y ao ) 蔌（sU ) 酣 (h an ) 弈 (yi ）觥 (gong) 颓 （tui） 阴翳（yi） （2）.学生放声自读课文。 4.自主学习、合作翻译 （补充翻译内容） 第1段： “也”：表陈述。 “壑”：山谷。 “蔚然”：草木茂盛的样子。 “而”：并 且。 “深秀”：幽深秀 “者”：的，这里指地方， 山。 “山”:名词活用作状语。意为沿着山路 “潺潺”: 象声词，水声。 “而”：表并列。 “于”：从。 “回”：回环。 “翼然”：像鸟儿张开双翅的样子。 “临”：临居。 “于”:在。 “者”：表示定语后置，此句之意即“有翼然临于泉 上之亭”。 “作”：建造。 “者”：……的人。 “也”：表肯定。 “名”：定名。 “太守自谓也”：是太守用自己的别号来称它。 “于”:到。“辄”:总是，就。 “曰”:称为。 “意”:意思，意趣。 “乎”：于。 “也”：表感叹。 “而”：表承接。 第2段： “若夫（f。）”：像那。 “而”：表承接。 “霏”：云气，云雾。 “开”：散开，消散。 “