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一 二 三 坐坐好 师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字 注：前半句为老师说，后半句为学生说。 一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 小眼睛，看黑板。 身体，坐直 两手，放好 保持，安静 准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本） 平时在学生写字时，我是这么做的： 师： 头— — 生： （齐答）正 师： 肩— — 生： （齐答）平 师： 臂— — 生： （齐答）开 师： 足— — 生： （齐答）安 或者这么说也行： 师： 眼离桌面 生： （齐答）一尺远 师： 胸离桌面 生： （齐答） 一拳头 师： 手离笔尖 生： （齐答） 一寸长 我的课前准备操 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的 N0.1。YEAR ! 安静课堂方法： 师（双手击掌 3 次，有节奏的 X X X ） 生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 写字时： 1 、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 生接：字写得好，老师夸我行！ 3 个字的用的比较多 小眼睛 看老师 小松树 坐（站）得直 小耳朵 仔细听 师: 生：坐正（或颠倒） 常规教育：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言, 先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。 课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻 炼身体好。 拍拍手， 拍拍手， 上拍拍， 下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸， 两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！ 师：小嘴巴生：不说话！ 师：小眼睛生：看老师！ 叮铃铃，上课了， 坐端正，专心听， 要发言，先举手， 课堂纪律要遵守。 脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好 这是我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令，仅供参 考！ 师： 铃声响 向 生：坐端正 师： 嘴巴 生 :闭紧 师： 眼睛 生 :向前 师： 双手 生 ：摆平 师： 耳朵 生 :听清 利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词，可用于铃声刚响时的组织 教学。 叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学