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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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12《北京亮起来了》教案(第二课时)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标: 1、、流利、有感情地朗读课文。 1、理解课文内容,感受北京夜晚的美丽景色。 教学重、难点:感受北京夜景的美丽。 教学过程: 一、导入新课 同学们,今天这节课我们再次走进北京,去感受北京夜景的美。请与老师一起板书课题《北京亮起来了》,齐读课题。 二、复习巩固 1、上节课我们学习了生字、词语,初步读了课文,并且当堂听写了生字,现在我检查一下对词语的掌握情况。(课件出示词语) 2、请自由读一遍。 3、谁来读给大家听。 4、开火车读。 5、齐读。 三、学习课文 (一)、1、你们把词语掌握的很好,现在请打开课本50页,我请几位同学来读课文,其他同学边听边思考:课文哪句话写出了整个北京城夜晚景色的特点?(指名分段读课文) 2、谁找出来了? (学生汇报:第一自然段和第六自然段。老师随机出示相关段落) 2、谁能把这两段完整地读给大家听?(指名读) 3、当你站在天an门城楼,等啊盼啊!夜幕终于降临,北京一下子亮起来了,读出此时你心中的欣喜和惊叹!谁来读给大家听? 4、读第一句时就像你在给大家讲述一个美丽的故事,听老师读。谁再来读。 5、最后一段要读准感叹号!齐读。 (二)、课文从不同的景点写北京亮起来了,你再读读课文2—5自然段,从哪儿最能感受到北京夜晚的明亮和辉煌? 1、学生自由读课文2—5自然段。 2、谁来说?(指名说,注意把话说完整。) 第一个景点:长安街 1、生:我从长安街这一段可以感受到北京的明亮和辉煌。 师:你能把这段话读给大家听吗?其他同学边听边思考:这一段一共有几句话?分别写了哪几个地方? 2、指名说:(一共有三句话。分别写了长安街、天an门城楼和广场四周。) 3、现在我们先走进北京城的中心、夜晚的长安街,谁来读读这句话?(出示第一句:长安街花灯高照,川流不息的汽车灯光闪烁,像银河从天而降。指名读。) 4、谁知道什么叫银河? 5、夜晚的长安街又是什么样的呢?请看图片。(出示图片:这数不胜数的照明灯和一闪一闪的车灯汇集在一起,使长安街灯光闪烁、灿烂无比,就像天上那美丽的银河落了下来!) 6、谁能读好这句话? 7、请听老师读。 8、再指名读、齐读。 9、夜晚的天an门城楼又是什么样的呢?请读第二句话(天an门城楼金碧辉煌,光彩夺目。) 10、出示图片:这就是夜晚的天an门城楼,在绚丽多彩的灯光照射下,金光闪闪,明亮耀眼,所以说她金碧辉煌,光彩夺目。) 11、再读这句话。 12、(出示图片)再看广场四周的建筑物,你看到了什么?指名说。 13、(出示句子:广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。)谁能读好这个长句子?指名读。 14、(出示第二自然段)谁能把这一段完整地读下来? 15、夜晚的长安街真美呀!谁再来读? 16、男女生比赛读。 17、老师读前面写地点的词语,你们和老师接读。 18、老师在每一句前面加上一句“北京亮起来了”你们再和老师接读。 19、让我们把这明亮、辉煌的长安街永远印在脑海中吧!背诵这一段。 第二个景点:环形路 1、师:其实,北京的环形路在灯光的映衬下,也显得明亮辉煌。快来读读这一段吧。 2、出示句子:环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。“犹如”是什么意思?谁能给它换个词语来理解?(仿佛、好像)谁能用它说句话? 3、请看图片(出示图片)这就是街道上的夜景,你看后想说些什么?指名说。 4、把你的感受送如文中,再读这一段。(自由读) 5、谁来读给大家听?(指名读、师范读、再指名读、齐读) 第三个
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