二年级语文：12《北京亮起来了》教案（第二课时）.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 12《北京亮起来了》教案（第二课时） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、、流利、有感情地朗读课文。　　1、理解课文内容，感受北京夜晚的美丽景色。　　教学重、难点：感受北京夜景的美丽。　　教学过程：　　一、导入新课　　同学们，今天这节课我们再次走进北京，去感受北京夜景的美。请与老师一起板书课题《北京亮起来了》，齐读课题。　　二、复习巩固　　1、上节课我们学习了生字、词语，初步读了课文，并且当堂听写了生字，现在我检查一下对词语的掌握情况。（课件出示词语）　　2、请自由读一遍。　　3、谁来读给大家听。　　4、开火车读。　　5、齐读。　　三、学习课文　　（一）、1、你们把词语掌握的很好，现在请打开课本50页，我请几位同学来读课文，其他同学边听边思考：课文哪句话写出了整个北京城夜晚景色的特点？（指名分段读课文）　　2、谁找出来了？　　（学生汇报：第一自然段和第六自然段。老师随机出示相关段落）　　2、谁能把这两段完整地读给大家听？（指名读）　　3、当你站在天an门城楼，等啊盼啊！夜幕终于降临，北京一下子亮起来了，读出此时你心中的欣喜和惊叹！谁来读给大家听？　　4、读第一句时就像你在给大家讲述一个美丽的故事，听老师读。谁再来读。　　5、最后一段要读准感叹号！齐读。　　（二）、课文从不同的景点写北京亮起来了，你再读读课文2—5自然段，从哪儿最能感受到北京夜晚的明亮和辉煌？　　1、学生自由读课文2—5自然段。　　2、谁来说？（指名说，注意把话说完整。）　　第一个景点：长安街　　1、生：我从长安街这一段可以感受到北京的明亮和辉煌。　　师：你能把这段话读给大家听吗？其他同学边听边思考：这一段一共有几句话？分别写了哪几个地方？　　2、指名说：（一共有三句话。分别写了长安街、天an门城楼和广场四周。）　　3、现在我们先走进北京城的中心、夜晚的长安街，谁来读读这句话？（出示第一句：长安街花灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。指名读。）　　4、谁知道什么叫银河？　　5、夜晚的长安街又是什么样的呢？请看图片。（出示图片：这数不胜数的照明灯和一闪一闪的车灯汇集在一起，使长安街灯光闪烁、灿烂无比，就像天上那美丽的银河落了下来！）　　6、谁能读好这句话？　　7、请听老师读。　　8、再指名读、齐读。　　9、夜晚的天an门城楼又是什么样的呢？请读第二句话（天an门城楼金碧辉煌，光彩夺目。）　　10、出示图片：这就是夜晚的天an门城楼，在绚丽多彩的灯光照射下，金光闪闪，明亮耀眼，所以说她金碧辉煌，光彩夺目。）　　11、再读这句话。　　12、（出示图片）再看广场四周的建筑物，你看到了什么？指名说。　　13、（出示句子：广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。）谁能读好这个长句子？指名读。　　14、（出示第二自然段）谁能把这一段完整地读下来？　　15、夜晚的长安街真美呀！谁再来读？　　16、男女生比赛读。　　17、老师读前面写地点的词语，你们和老师接读。　　18、老师在每一句前面加上一句“北京亮起来了”你们再和老师接读。　　19、让我们把这明亮、辉煌的长安街永远印在脑海中吧！背诵这一段。　　第二个景点：环形路　　1、师：其实，北京的环形路在灯光的映衬下，也显得明亮辉煌。快来读读这一段吧。　　2、出示句子：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。“犹如”是什么意思？谁能给它换个词语来理解？（仿佛、好像）谁能用它说句话？　　3、请看图片（出示图片）这就是街道上的夜景，你看后想说些什么？指名说。　　4、把你的感受送如文中，再读这一段。（自由读）　　5、谁来读给大家听？（指名读、师范读、再指名读、齐读）　　第三个