第2课时 图形的认识与测量(2).pptxVIP

图形的认识与测量(2);我们学过哪几个立体图形，各有什么特点？ 长方体、正方体和圆柱的表面积如何计算呢？这些图形及圆锥的体积又如何计算呢？;（1）立体图形的认识 （2）立体图形棱长总和、表面积和体积的计算;立体图形的认识;;名称;名称;对应训练;;4．各种立体图形的表面积和体积计算公式：;5．各种立体图形的体积计算公式的推导： (1) 长方体和正方体的体积计算公式是通过数小正方体的方法推导出来的。 (2) 圆柱的体积计算公式的推导过程：把圆柱的底面分成若干个相等的(　　)形，把圆柱切开，拼成一个近似的(　　)体，长方体的底面积等于圆柱的(　 　 )，长方体的高等于圆柱的( 　)，根据长方体的体积＝底面积×高，可知圆柱的体积＝底面积×高。 　 ;(3) 圆锥的体积计算公式的推导过程：根据实验发现圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的(　 )，可知 圆锥的体积＝(　　)×(　 　 )×(　　)。 ;1．填空。;(4)一个高是15 cm的圆锥形容器盛满水，现把水倒入和它底面积相等的圆柱形容器中，水面的高度是(　　)cm。 (5)一个圆柱的底面半径是2 dm，侧面积是226.08 dm2，这个圆柱的高是(　　　)dm。 (6)把一个棱长为4 cm的正方体切成棱长为2 cm的小正方体，可以得到(　)个小正方体，表面积增加了(　)cm2。 (7)7.02 m3＝(　　)m3(　　)dm3 0.75 L＝(　　　)mL;2．选择。(将正确答案的字母填在括号里);(3)一个横截面面积是0.6 m2的长方体，截成4段，表面积增加(　　)m2。 A．2.4 B．1.8 C．3.6 D．0.6; ;(2);4. 在一个长60 cm，宽32 cm，高22 cm的长方体的箱子里，最多可以装进棱长为4 cm的正方体物品多少个？;作 　 业 　从课后习题中选取。  补充作业　完成《典中点》相关习题。;