人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题1水的组成》21.docxVIP

课题 3《水的组成》教学设计 第四单元自然界的水是课标规定的课程内容 “身边的化学物质” 的重要组成部分。 课题 3《水的组成》是在《水的净化》的基础上，通过了解科学家对水的理解过程，体会科学发 展的过程。 通过电解水实验的事实， 得出水是由氢元素和氧元素组成的， 通过实验和推导要 给学生一个启示， 每一种物质的化学式是实验事实再通过严格的计算得出的， 从而深刻提升 学生的各种水平得到发展。本节内容为准确书写化学式、化学方程式奠定了良好的基础。 二、学生认知分析 水是我们身边日常生活中最常见的物质之一， 而且对水的物理性质有了一定的了解。 但对于 水的组成， 学生并不完全了解。 通过电解水的实验能够了解到水能分解成氢气和氧气， 组成 这两种物质的元素都来源于水，从而得知水是由氢、氧两种元素组成的。 三、教学目标 1．了解氢气的基本性质，理解到氢气是一种环保燃料。 知识 2．理解水是由氢、氧两种元素组成的。 技能 3．能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。 1．学习使用活动探究以及知识归纳方法， 主动参与到学习中去获取新知 识。 方法 2．通过设计实验，实行实验，体会探究的过程。 3．初步了解利用分解反应的产物来研究纯净物的组成的方法。 情感 1．通过设计氢气燃烧和电解水两个实验， 引导学生理解到可利用化学反 应前后元素不变的规律，来推测未知物质的成分，体会利用化学知识解决化 态