平方差的几何意义.docxVIP

精品资料 精品资料 探索平方差公式的几何意义 陕西省咸阳市武功县贞元中学（邮编:712200） 许雨玲 平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2的应用十分广泛，能够灵活运用 该公式进行计算是整式乘法学习的重要内容之一。学习中要善于观 察，多分析，掌握公式的结构特征，真正理解公式，才能在解题中运 用自如，避免出现错误。下面我们从几何意义方面对该公式全新的认 识。 首先认识公式的特征：（a+b）（a-b）=a2-b2公式的左边是两数和 与这两数差的积的形式，公式右边恰好是这两数的平方差，我们要弄 清来源自然易记。若要用几何图形来表示，如图（1）所示，阴影部 分面积可以看成是大正方形的面积减去小正方形的面积，即为 a2-b2 公式的右边。下一步关键是如何将阴影部分拼揍成一个规则的图形， 且让它的面积为（a+b）（ a-b ）即为公式的右边，再利用图形拼揍前 后面积相等得到平方差公式。 拼法一：将图（1 ）沿虚线把长方形I剪下来，恰好拼到图（2）中 所示长方形H的位置，得到一个新长方形：长为（a+b），宽为（a-b）, 即它的面积为（a+b） （a-b）。从而验证（a+b） （a-b） =a2-b2。 拼法二：将图（3）沿虚线剪下来，阴影部分正好分成两个全等的 直角梯形，按图（4）所示的方法拼成一个等腰梯形，上底为 2b,下 底为2a ,高为a-b，所以此等腰梯形的面积 1/2（2a-2b）（a-b），为化 简后（a+b） （a-b），从而可得（a+b） （a-b） =a2-b2 图3 图3 拼法三：将图（3）沿虚线剪下来恰好拼成一个长方形如图（5） 所示，长为（a+b），宽为（a-b），所以长方形的面积为 （a+b）（ a-b）， 即可得：（a+b） （ 即可得：（a+b） （a-b） =a2-b2 拼法四：将图（3）沿虚线剪下来恰好有拼成一个平行四边形如图 （6）所示，底边长为（a+b），高为（a-b），则平行四边形的面积为（a+b） （a-b），又一次验证：（a+b） （ a-b） =a2-b2 如果我们把图（1）中的小正方形移到大正方形的内部（不一定在 中间）时，当然阴影部分的面积仍是 a2-b2 ，如图（7）所示，还能 将阴影部分拼成一个规则的图形吗？我们不妨试一试： 拼法五：将图（7）沿虚线剪下来，得到四个小长方形⑴⑵⑶⑷， 这是恰好可拼成如图（8）所示的长方形，长为（a+b），宽为（a-b ）， 则长方形的面积为（a+b）（ a-b），再一次验证了平方差公式。 ⑴W⑶⑷ ⑴ W ⑶ ⑷ ▼一 Ab ⑵ ■ —? 4— 图8 a 通过以上五种拼法，均可得到平方差公式，让我们进一步认识平 方差公式的特点，利用数形结合的思想在拼图时将阴影部分拼成一个 规则图形，同时让拼后的图形面积必须表示为（ a+b ）（a-b ），从中我 们认识到几何图形的多样性，便于思考问题时思路开阔，方法灵活。 Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！