教科版科学六年级上册《四生物的多样性2.校园生物分布图》教学设计12.docx

常熟市徐市中心小学教师校级展示课教案 校园生物分布图 教科 2001 课标版 上课时间 2018 年 4月 26日 科学知识：了解校园生物种类、数量、分布；了解中国稀有动植物分布。 教学目标 科学探究： 把上节课分组校园生物大搜索的成果标识到校园平面图， 完成校园 生物分布图。 要求 科学态度：培养团队合作意识。 科学、技术、社会与环境：关心我国濒危动植物的现状。 重点：把上节课分组校园生物大搜索的成果标识到校园平面图， 完成校园生物 重点难点 分布图。 难点：分组汇总搜索到的动植物种类、数量和分布。 教学具 17 种校园木本植物的照片；分组校园生物统计表、校园生物汇总表、植物图 准备 例、中国珍稀动植物照片十余张、 90 寸校园平面图、双面胶、中国地图等 教学要求及过程 一、 导入 同学们， 上节课我们兵分六路对校园生物实行了大搜索， 今天到了汇报交流的时候了， 在此基础上我们要标注一张校园生物分布图（板书课题） 二、 校园生物分布图 出示 90 寸校园平面图，了解方位（正北方指向哪里？） ，比例尺约 1： 215，辨认平面 图中教室所在位置。 六组依次上讲台汇报交流，内容包括指示平面图上本小组搜索区域、植物名称、数量 和位置并将 A4 纸打印的植物照片出示在黑板上。 汇总各组信息，罗列 17 种校园木本植物的名称、 数量和位置，另有草本植物及盆栽若干布置课后继续搜索。 17 种名称（数量和位置略，详见 PPT 和课堂实录） ：香樟、广玉兰、山茶、西府海棠、金边黄杨球、鸡爪槭、桂花、腊梅、樱花、紫薇、紫荆、红枫、垂丝海棠、棕榈、芭蕉海 桐球和红花继木球。 出示 17 种植物的图例，六组以此上台将本组搜索的植物图例标记在平面图相对应位 置。 待完成后，观察新的平面图，校园生物分布图完成了吗？为什么？ 只有植物没有动物！校园有哪些经常出现的动物？ 交流校园常见的动物： （一）、脊椎动物 哺乳动物：老鼠等 鸟类：麻雀等 爬行动物：壁虎等 两栖动物：青蛙、蟾蜍等 鱼类：校园无池塘，略 （二）、无脊椎动物 庞大的昆虫家族：蚂蚁、蝉、蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、螳螂、草蜢、蝈蝈、蟋蟀等 其他：蚯蚓、蜈蚣等 上述多姿多彩的动植物加起来就构成了我们校园丰富的生物资源。 三、 中国稀有植物、动物分布图 让我们把视野暂时离开校园，投向全国，出示中国地图，交流上节课布置的搜集到的 中国稀有植物、动物。 分组代表上台交流，出示照片，介绍名称，对照地图指示主要分布区域。 稀有植物：珙桐、银杉等 稀有动物：白鳍豚、藏羚羊、大熊猫、丹顶鹤、东北虎、华南虎、金丝猴、麋鹿、雪 豹、扬子鳄、长臂猿和中华鲟等 播放江豚保护短片 （一分钟），你了解到江豚面临哪些威胁？轮船螺旋桨击伤、 误入渔 网、水电站拦截洄游通道等。对策：适度开发长江水电和航运，撤掉渔网。 播放公益广告《保护濒危动物刻不容缓》 ，谈感想：已灭绝的无法挽回，尚未灭绝的要 做好保护工作，不能让悲剧重演。 师生从野生动物保护角度讨论近期很火的鸿茅药酒事件， 共识：豹骨入药非法， 应抵 制并诉诸法律武器。 如果你身边有长辈有喝药酒的习惯，如何向他科普并纠正？豹是濒危野生动物，受法 律保护，其骨入药违法，并无保健作用，反倒可能危害健康；还有一种可能是原料种并无 豹骨，上当受骗。 你们还知道哪些威胁野生濒危动植物的事例：交流——吃野味，盗猎藏羚羊，象牙贸 易、森林布陷阱和铁夹等 就在过去的几个月中，本地部分（江苏省常熟市董浜镇徐市智林村及周边）家禽养殖 户频频被豹猫光顾，累计损失七千只， 成为媒体跟踪报道的热点新闻事件， 师生梳理讨论： 经专家鉴定，豹猫为国家二级保护动物，被送往南京野生动物救助站，养殖户的损失由保 险理赔，不法商贩打算高价收购豹猫，保护野生濒危动物的斗阵就在我们身边。 就在上个月国务院组建了生态环境部，将原先分散的执法力量形成合力，野生濒危动 植物的保护迎来了春天。相关改革举措如国家公园体制的探索，三江源国家公园成为首个 试点，未来全国会有更多国家公园，实行最严格的保护。 同学们， 习总书记说青山绿水就是金山银山， 我们是生态保护事业的见证者， 参与者， 也是受益者。 布置课后查阅资料：了解世界珍稀动植物和它们分布的地方，下节课专题交流。 板书 详见课堂实录 设计 本人教后感 教研组意见 教研组 长签名 （如打印，至“ 临时”复制）