小学心理健康教育_[课堂实录]学校红绿灯-心理健康-小学-沙巧华教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

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2021-03-01 发布于天津
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小学心理健康教育_[课堂实录]学校红绿灯-心理健康-小学-沙巧华教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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学校红绿灯教学设计教学目标使学生愿意遵守活动规则和学校纪律强化规则意识并在规则面前约束和控制自己的行为教学重难点明白规则的意义是什么知道规则在生活中的意义教学准备调查学校制定了哪些纪律和行为规范教学过程课前谈话师孩子们老师今天非常高兴能和大家一起学习你们高兴吗高兴一导入新课欣赏音乐红眼睛绿眼睛播放视频优美动听的歌曲结束了聪明的你从这首儿歌中听出了什么呢教师谈话孩子们你们说得真好从红眼睛绿眼睛这首歌中我们知道了要遵守交通规则红灯停绿灯行其实在我们的社会生活中学校生活中还有许许多多纪律和行为规范他们

学校红绿灯》教学设计教学目标使学生愿意遵守活动规则和学校纪律，强化规则意识，并在规则面前约束和控制自己的行为。教学重难点明白规则的意义是什么？知道规则在生活中的意义。教学准备调查学校制定了哪些纪律和行为规范。教学过程课前谈话师：孩子们，老师今天非常高兴能和大家一起学习，你们高兴吗？（高兴）一、导入新课。 1、欣赏音乐《红眼睛绿眼睛》。（播放视频） 2、优美动听的歌曲结束了，聪明的你从这首儿歌中听出了什么呢？ 3、教师谈话：孩子们，你们说得真好，从《红眼睛绿眼睛》这首歌中我们知道了要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。其实在我们的社会生活中，学校生活中还有许许多多纪律