人教(PEP)五年级上册小学英语《Recycle1》23.docxVIP

课时目标 通过学习对话，复习关于饮食的词汇和句型。 通过学习日记，复习前三个单元的主要词汇和句型，培养学生整理知识的水平。 简单复习前三个单元学习的语音知识。 提升学生综合使用知识的水平，让学生感受合作学习的乐趣。 教学重点 通过学习对话，复习关于饮食的词汇和句型。 通过学习日记，复习前三个单元的主要词汇和句型，培养学生整理知识的水平。 教学难点 提升学生综合使用知识的水平，激发学生对复习课的兴趣。 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 学生准备画笔和画纸。 教学过程 一、课前热身（ Warm-up） 1. Free talk T： Good morning, everyone. Ss： Good morning, teacher. T： Nice to meet you. Ss： Nice to see you, too. 播放歌曲“ What do you like to eat today?”的录音，全班学生跟着录音唱。二、课前预习（ Preview） 教师出示食物图片，全班学生快速说出相对应的英语单词。 学生在四人小组内谈论自己最喜欢的食物，如： S1： My favourite food is ice cream. What about you, S2? S2： My favourite food is salad. What about you, S3? S3：