人教版小学语文五年级上册《回顾拓展八》教案7.docxVIP

《七律·长征》教学设计 【教学目标】 1、联系上下文，结合相关资料，知道相关长征的历史背景，理解诗句的 意思。 、反复地朗读，体会诗人表达的思想感情。感受红军藐视困难、不怕牺牲大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。 3、指导背诵课文。 【教学重点】 理解诗句，领悟全诗表达的情感。 【教学难点】 1、在朗读中体会红军的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。 2、朗读时语调上的高低缓急，抑扬顿挫，掌握节奏的韵律，感悟诗歌的音乐 美。 【教学准备】 1、搜集相关红军长征的图片、书籍、影视作品等资料，了解红军长征时 的情况。 2、多媒体优教通操作平台。 【教法学法】 1、情境教学法，利用图片、视频等多媒体表现，实行情景设置，激发学生情感上的共鸣。 2、文本赏析法，通过诵读、表述、感悟对文本实行解读，感悟写法，体会情 感。 【教学时间】 1 课时 教学过程： 一：导入、释题 播放宋祖英的《十送红军》 MV视频，学生边听边看后， 说说有着怎样的感受？【设计意图：耳熟能详的歌词，优美婉转的旋律，真实的历史画面的再现， 将学生带入到情境之中，拉近了学生和文本之间的距离，能有效的调动学生的兴趣，唤醒学生的情感体验，为理解课文内容作了铺垫】 这首歌描写的是红军长征时老百姓送别红军的情景，同学们，今天我们就随着长征的亲历者毛泽东一起，走进他的《七律·长征》 。谁来读课题？ 中间有个间隔号，稍微停顿一下。