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--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 听低年级识字教学 有感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 听低年级识字教学有感 在本学期的精品课程研究中，我们小组的老师一起听了李老师人教版二年级上册《识字 3》的教学。《识字 3》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。本文生字也非常多， 有 12 个是新认识的字。 通过对课文的学习，感受祖国的伟大，激发对祖国的热爱之情。 在教学中，李老师注意引导学生自主探究，学习生字，交流识记生字方法。编儿歌，猜谜语来记生字。生字词的学 习是通过学生喜欢的方法来学习，让他们自主的学习，增强学生学习的兴趣。 对学习者的研究应该真正进入教师确定目标的视野，而学生的学习基础，学习方式，学习需求等要素则是目标确 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 定的首要来源和依据。 研究学习者的 “起 点 ”,其实质是确定学生的需要起点和需 要层次。本文只有短短的几句话， “我神 州，称华夏，山川美，可入画。 ”山川美， 山有哪些山呢，川是河流的意思，河又