人教版第五册第六单元《多位数乘一位数》口算乘法教案设计.docVIP

.精品文档 . 人教版第五册第六单元 《多位数乘一位数》口算乘法教案设计 口算乘法 【学习内容】 人教版第五册第六单元《多位数乘一位数》例 1。 【学情分析】 学生己学习一位数乘一位数的乘法以，在此基础上学习 整十整百乘一位数，只要能处理好末尾的零就可以很好的掌 握这节内容。 【学习目标】 1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方 法，会进行相应的口算。 2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算 法。 【学习重点】 理解一位数乘整十数的口算法。 【学习难点】 理解一位数乘整十数的口算法。 【设计特色】 【学习过程】 一、复习。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . ① 2 个十是多少？ ② 5 个百是多少？ ② 40 是几个十？ 10 个十是多少？ 10 个百十多少？ 1200 是几个十？ 12 个 10 是多少？ 12 个百是多少？ 800 是几个百？ 二、探究新知。 1、示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计 算的问题。 2、出示例 1，进行教学。 ⑴、出示情境图 1。 坐旋转木马每人 2 元， 9 人要多少钱？ 10 人要多少钱？ 师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？ ①、学生独立思考。 ②、自由汇报。 生 1： 9 个 2 的和是 18，再加上一个 2 是 20。 生 2：10 个 2 相加是 20。 生 3：也可以把 2× 10 看成 2 个 10。 -------- ③、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。 2×9﹦ 18（元） 2×10﹦20（元） 答：9 人要 18 元。10 人要 20 元。 ⑵、出示情境图 2。 坐碰碰车每人 3 元， 20 人要多少钱？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 .精品文档 . ①师：这个问题，小精灵问同学们会做吗？，你是怎样 想的？同桌互相讨论并计算。 ②学生汇报，上台板演，学生评议。 三、巩固练习。 1、完成教科书 p69“做一做”先让学生独立计算，然后 同桌订正答案。通过订正答案的过程，让学生说一说你是怎 样计算的。有什么发现？ 2、完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。 3、练习十五的第 2、 3 题，分小组讨论完成，汇报。 四、课堂小结。 1、这节课我们学到了什么？ 【板书设计】 口算乘法 × 3=60 × 3=600 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3