小学部编版语文三年级（上册）《习作：续写故事》优秀教案.pdfVIP

第四单元习作设计 续编故事 设计者：周燕 本单元习作内容为续编故事，这是本学期第四篇习作。部编版教材 加强了阅读方法的迁移与运用，重视阅读与习作的横向联系，体现由读到 写的编排原则。单元的语文要素一般由两个要素组成，一个指向阅读，另 一个指向习作，两者之间关联紧密。阅读与习作的要素关联特别紧密。 本单元为策略单元，策略单元的课文教学不同于普通阅读单元，需要 将策略教学与课文内容教学有机融合，充分利用文中旁批、课后习题和学 习提示等，学习预测的基本方法，开展边阅读边预测的教学实践，逐步从 学习方法、尝试运用到独立运用。第四单元习作是阅读教学预测策略学习 和体验的有效延伸和实践。 “预测”指的是读者在阅读过程中根据文本内容、自身背景知 以及生 活经验等信息，对文本的情节发展、故事结局、人物命运、作者观点等方 面进行自主的假设，并在阅读过程中寻找文本信息来