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13. 荷叶圆圆 第 2 课时 统编版语文一年级（下） 部编版 荷叶圆圆 课件完美版 部编版 荷叶圆圆 课件完美版 1. 认识身字底 1 个偏旁。 ( 重点 ) 2. 正确朗读和背诵课文，感受夏天的美好。 ( 重点 ) 3. 学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。 ( 难点 ) 学习目标 上节课，大家初读了课文，知道荷叶有许多小伙伴，他们之 间发生了许多有趣的事。今天就让我们一起去分享他们的快 乐吧！ 从这句话中你知道 了什么？ 荷叶圆圆的，绿绿的 。 写出了荷叶的形状和颜色。 荷叶的形状。 荷叶的颜色。 新知探究 朗读指导： 这两个词语要 读得略重一些，以突出荷 叶又圆又绿的特点。 仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”说句子。 1. 苹果大大的，红红的。 2. 西瓜大大的，绿绿的 。 朗读时要读好含有叠词的句子。如“荷叶圆 圆的，绿绿的”出现了两个叠词，要读准确， 叠词重读，末尾“的”读轻音，注意停顿。 二要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿 说的话，注意体会它们的快乐心情。 老师来指导——朗读课文 通过小水珠的语言和动作描写，突出了荷叶对 小水珠的作用。 小水珠把荷叶比作 摇篮，荷叶是它舒 服的休息场所。 表现了小水珠悠闲自 在的愉快心情。 把小水珠当做人来写，形象写出了小水珠在阳 光的照耀下一闪一闪的样子。 认识新偏旁 躺 偏旁是“身”，叫做身字旁。 我还知道这样的字有：躲、 射 …… 是飞机场内停放飞机 的场地。 停机坪是什么？ 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷 叶上，呱呱地放声歌唱。 小青蛙把荷叶比作了什么？ 体现了小青蛙什么心情？ 歌台 荷叶 悠闲 快乐 词语积累（表示 AA 式拟声词） 呱呱 喵喵 汪汪 咩咩 用“放声”说句子。 1. 清晨，小鸟在林中 放 声 歌唱。 2. 姐姐在舞台上 放声 歌唱。 从这句话中，你感受到小鱼儿的什 么样子？ 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美的水花。 感受到小鱼儿自由、快乐的样子。 人的神态 人的动作 说一说： 朗读 2-5 自然段，这些小伙伴分别把荷叶当做什么了？ 荷叶是青蛙是歌台，是小 鱼儿的凉伞。 荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是小蜻蜓的停机坪。 想一想： 这些小伙伴这样做的理由是什么呢 ？ 小水滴可以躺在荷叶上休息；小蜻 蜓可以在荷叶上停留；小青蛙可以 蹲在荷叶上歌唱；小鱼儿可以在荷 叶上乘凉。 连一连，说一说！ 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？ 说一说： 荷叶是我的朋友，为我 带来快乐。 荷叶是我的凉帽，为 我带来夏日的清凉。 词语积累（近义词） 展开——（ ） 透明——（ ） 张开 透亮 本课段落结构相似，语言优美，适合积累。 我们可以借助课文插图，图文对照，想象 故事内容，在反复吟诵的基础上进行背诵。 老师来指导——背诵课文