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课 题 教学目标 （分层） 教 学 重难点 教具学具 电子媒体  1.1 生活中的静电现象 课 时 1 知识与技能： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解 释。 情感、态度与价值观： 发展探究身边科学现象的兴趣。 教学重点：解释静电现象 教学难点：认识正负电荷 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 教学流程 一、体 验静电现象 二、认 识电荷  教师活动 1、引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？ 头发为什么能飘起来 呢？ ---- 出示课 题：生活中的静电现象 你们自己想不想来试一试 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？  学生活动 创意增减 学生观察思考 头发飘起来了。 拿出一根经过摩 擦过的塑料棒，靠近 碎纸屑。 发现了什么？ ---- 摩擦过的塑料棒能吸 起碎纸屑 为什么会出现这 样的现象？ ---- 塑料棒 经过摩擦，产生了静 电，就把纸屑吸起来 了。 讨论交流 思考 阅