小学部编版语文三年级（下册）《陶罐和铁罐》优秀教案.pdfVIP

统编本义务教育教科书语文三年级上册课文第 6 课设计样例 6 陶罐和铁罐 教材分析 从文本内涵看：本文是本单元第一篇现代文寓言故事，以两只罐子的对话 为线索，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，而瞧不起陶罐。陶罐却心胸豁达， 谦虚友好。世事难料，埋在土里多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥 土，不复存在。故事阐述的道理可以从多个角度理解：1.每个人都有长处和短 处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。2.做人 要有长远的眼光，任何事物都在不断发展变化，我们要用发展的眼光看待事物。 3.要礼貌、谦虚而实在地对待他人，生活中要学会宽容和克制。 从语言表达看：本文的语言表达特点有二：一是故事是以人物之间生动的 对话推动故事的发展。人物语言和提示语用词生动、准确，其中一些词语的理 解会有些困难，可通过查字典，联系上下文理解，如奚落、傲慢、轻蔑、懦弱、 覆灭、朴素、和睦相处。体会人物的不同品性时，如果仅仅抓住词语和对话来 理性指导，可能学生感受不太深刻，可以通过边读边想象人物的神态语气、心 理的方法去感受铁罐的做慢，陶罐的谦虚。二是运用了鲜明的对比描写来突出 文章的主旨。如态度上、语气上的对比：一个骄傲，一个谦虚；称呼上的对比： 如 “我就知道你不敢，懦