北师大新课标小学数学二年级下册《三生活中的大数有多少个字》课教学设计0.docxVIP

3.5《有多少个字》教学简案 教学内容： 第三章 生活中的大数 第五节 有多少个字 教学目标： 知识目标 经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计经验，并在估计过程中发展数感。 结合具体情境展开估计活动， 体会估计策略的多样化， 掌握估计的方法， 培养学生的估计意 识与水平。 情感目标 体会数学与生活的密切联系，培养数感。 教学重点： 准确估计万以内的数。 教学难点： 灵活掌握估计的方法。 教学方法： 讨论交流与针对练习相结合 教学过程： 一、 组织教学 二、 导入新课 1. 谈话导入：我们数学王国的四位小朋友实行了一场 PK 比赛，邀请大家去当裁判， 你们愿意吗？现在我们你们瞧四位小选手来了，他们分别是（淘气、笑笑、奇思、妙想）。那么他们到底实行了一场怎样的比赛呢？ 板书课题： 3.5 有多少个字三、 讲授新课 出示多媒体课件（三） ： 1） 读一读故事内容，说一说祖冲之； 2） 你来猜一猜：这个小故事有多少个字？ 出示多媒体课件（四） ： 1） 分别看看他们的四人猜测情况； 2） 按照奇思和妙想的猜测方法，讲他们的结果补充完整； 3） 议一议：他们四人谁会获胜？ 4） 数一数：看看他们四人谁估计的比较准确？ 5） 议一议：为什么奇思和妙想的估计的比较准确？估计方法 出示多媒体课件（五） ： 1） 读一读理解题意； 2） 议一议估计方法； （比一比） 3）