北师大新课标小学数学二年级下册《三生活中的大数练习二》课教学设计5.docxVIP

练习二 教学目的： 1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。 2．具体感受大数的意义，逐步发展数感。 3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容 教学重点： 万以内数的读、写，数位的意义 教学难点 几个数的排列 教学过程： 我们已经理解了生活中的大数， 学会了很多相关数的知识。 这节课我们就来 共同上一节练习课，使用所学的知识解决数学问题，看看哪位同学学得最出色。 活动一：知 识 梳 理，回顾单元第三单元内容。 万以内数的理解 2. 万以内数的读写 3. 万以内数的大小比较 4. 大数的实际意义及估计。 （1）万以内数的理解：这学期我们理解了更大的计数单位：千和万。 （2）万以内数的读写：理解了数位顺序表，从哪边读起？ 活动二：动手开始：拨一拨，说一说，读一读。 3）万以内数的读法（ 4）万以内数的写法我们在读数和写数时要注意什么？ 5）万以内数的大小比较 活动三：说一说 1、 在小组内先读数 307 754 371 7594 2、 说一说，“7”在什么数位上，各表示多少？ 3、 汇报，交流 活动四： 2436=2000+400+30+6 看一看，填一填。 数的组成。 看一看，写一写，读一读。活动五：找规律 出示题目 1） 388，389，（ ） ，（ ） ， 392，393 2） 3260， 6370， （ ） ， 3290，（ ） ，3310 3） 57