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七年级期中联考试题 历 史( 闭 卷 ) 第一部分 选择题(共25小题，25分) 1.韩非子描述远古社会自然环境时写道:“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 因此，古人最需要的是 A.学会制造工具B.住在山洞里C.懂得用火D.过着群居生活 2.原始人类经历了从群居到聚族而居、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动 上述演进的主要因素是 A.人工取火的发明B.饲养水平的提高 C.建房技术的进步D.生产工具的改进 3.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现出“天下为公”局面的最根本原因是 A.人们按血缘关系组成B.生产力水平极端低下 C.人们之间互相谦让D.没有战争，和睦相处 4.《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址......考古发现包括:10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬......其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人 ①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A.①③B.③④C.①②D.②④ 5.古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是 A.元谋人牙齿化石 B.半坡聚落的遗址C.司母戊青铜方鼎 D.司马迁的《史记》 6.下图中，建造不同房屋的决定性因素是 A.自然条件B.生活习惯C.生产工具D.劳动技术 7.追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以技艺为姓，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、史等；那么魏、鲁、韩等氏应是 A.以排行为氏B.以所居地名为氏 C.以封地(国)为氏D.以祖先名字为氏 8.“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎......”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是 A.古代烹煮器物，一般是三足两耳B.立国礼器，身份地位与权力象征 C.比喻帝王，鼎业代指帝王的大业D.象征三方并立、鼎峙或鼎足之势 9.下图中信息反应出春秋战国时期的阶段特征是 A.中华文明的起源 B.统一国家的建立C.社会大变革的时代 D.民族关系的发展 10.下列三幅图反映的主题正确的是 A.中华文明的演进 B.生产工具的进步C.耕作技术的发展 D.古代纹饰的演进 11.《史记·商君列传》记载:“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降 敌同罚。......行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼......”。这反映了商鞅变法 A.注重法治，稳定社会秩序B.承认土地私有，发展经济 C.推行县制，便于国家管理D.推动民族交融，富国强兵 12.为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入 A.铁农具和牛耕的使用及推广 B.少数民族政权纷纷入主中原 C.八王之乱造成人口大量死亡 D.各地爆发大规模的农民起义 13.春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷......对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有 ①给人民带来了沉重的灾难 ②大的诸侯国消灭小的诸侯国，实现了局部的统一 ③是社会生产力提高的标志 ④促进了各民族的相互交融 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 14.党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石......要大力推进教育公平 合理分配教育资源......”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接的利益问题之 一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是 A.有教无类B.温故知新C.因材施教D.仁者爱人 15.在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古学家发掘出一批圆形方孔铜钱。该铜钱是 A.和同开宝 B.五铢钱 C.开元通宝 D.半两钱 16.近代学者王仲麟说:“中国历史上实际的大一统，直到此时才得以正式实现，这的确是政 治上一大改革”。“政治上一大改革”指的是 A.西周实行分封制B.秦朝建立中央集权制度 C.西汉“罢黜百家，独尊儒术”D.唐朝实行三省六部制 17.“阿房，阿房，亡始皇”的童谣暗指 A.秦朝滥用民力，民怨沸腾B.阿房将发动起义灭亡秦朝 C.秦朝刑法残酷，社会动荡D.秦始皇死后葬于阿房宫 18.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题 AA.诸侯国势力强大威胁着中央王朝B.王国数量大大增加 C.推恩令加强了中央对地方的控制D.西汉王朝四分五裂 19.“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神 空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是 A.焚书坑儒B.削减侯国数量 C.推行郡县制D.