用显微镜来观查学生的.doc

用显微镜来观查学生的“闪光点” 一直接触的是低年级的学生，对他们真的是有爱有“恨”。 他们的天真让我喜爱，他们的嬉笑让我喜爱，他们的无知让我喜爱，他们的顽皮让我喜爱……喜爱他们的很多很多，爱的同时也有了“恨”。虽然和这群孩子接触才4个月，但是谈起他们，我发现自己说的总是埋怨的话，挂在嘴边的总是谁谁谁不认真做作业，谁谁谁上课老不听讲……这样喋喋不休的，我能数落个好久。有时静下来想，为什么我一直在抱怨，一直在说他们的不好，他们的不是？难道他们就那么的不好么？ 她——一个小胖墩，上课总是爱趴在桌子上，是不是还会打盹，作业拖拖拉拉，字迹潦草……努力在想着她的好，脑子里冒出来的却全是她的不是。和她妈妈的交谈时，她妈妈说：“她除了吃饭快，什么都慢！”恩，是的，她每天吃饭都挺快的。看她每次吃饭快，我交给了她一个任务，站在旁边帮老师看好别的小朋友放盘子，让他们把盆子放整齐。刚开始只是因为觉得她吃饭比较快而将这个任务交给了她，也没放到心里去。每次她都能把盆子理好，帮助别的小朋友倒汤，动作十分利索。这样从开学至今，她一直在帮我。她不仅让他们把盆子放好，看到他们不小心把菜倒外面了会拿扫帚把饭菜扫到一起，她会拿起拖把把走廊打扫干净。前几天天气很冷，走廊里风挺大的，她还是在那“忙碌着”，看着她冻红的双手和脸蛋，我觉得她不再是有那么多的缺点，她是一个负责任的孩子，她是一个不怕脏的孩子，她是一个能坚持的孩子……不知不觉中我发现原来她有那么多的优点。 孩子是天真的，我要用显微镜来观查学生的“闪光点”，发现他们的可爱之处。