破解教师的幸福密码.doc

破解教师的幸福密码 一直都会认为，老师就是老师，一张三尺讲台，一根粉笔，一本用了又用的教科书，哪有什么幸福可言呢？不过，无意中看到了这一篇随访，让我重新认识了“教师”这份职业，其实，幸福就在身边—— 幸福，从不抱怨开始 即将退休的老教师：“这点工资还不够喝西北风！”“这次的表彰领导又在搞鬼！”“他有什么本事当先进？”“这些愚蠢的学生！”不管碰见谁，都气哼哼的，好像别人欠了他什么；不管遇见什么事，都是一通抱怨，好像这个世界唯独对他不公平。怨领导，批同事，骂学生，别人一碰见他立马都避开了，这就是“抱怨哥”的具体表现，每个单位都有这样的老师。是不是事情都像他说得那般？不否认有个别不公平的事情存在，但也绝非什么事都不合理。然而，抱怨哥的眼里，什么都不顺眼，但事实上，他受的的伤最重。要追求自己的职业幸福，首先，别做“抱怨哥”！ 黄梅梅：当“孩子的笑脸不再可爱，问候不再温馨。瞄几眼课本，念着抄来的教案，教室里始终回响着一种单调的声音，上课哪来的激－情？题山上竭力跋涉，资料海中苦苦遨游。天天如此，年年如是，机械重复”的时候，还有什么幸福可言？单调乏味。不是这里面没有幸福，不是这里面没有快乐，是失望、失落淹没了幸福，淹没了快乐。一切变得不再积极主动，而是疲于奔命极不情愿地应付，每走一步，痛苦就增加一份。 黄静：教师的职业幸福，是随着教育理想的丧失而远去的。 王丽丽：常常听到个别老师说：“现在的学生太难管了，一见他们就烦”，“不能给他们好脸色看”。其实，作用力和反作用力是相互的，你对学生怎样，学生就会对你怎样。老师一脸阴云，学生心里就会有阵雨；你的爱，会给学生播撒爱的种子；你的微笑，学生会还你一片阳光；学生因你而不幸福，你会期待学生给你职业的幸福感吗？ 改变自我，走向职业幸福的最佳途径 赖美妍：阳光心态是一种健康的、积极的、充满爱心的心态。阳光心态的内涵是：不能改变环境就适应环境；不能改变别人就改变自己；不能改变事情就改变对事情的态度；不能向上比较就向下比较。每个人要想有阳光心态，那就要善待周围的每个人。学会换位思考问题，凡事都要站在对方的角度想一想。凡事都先替别人着想。真正学会把别人放在第一位。这样就会减少烦恼，获得幸福。让我们放平，放宽，放开……弃俗！理解、信任、欣赏——别人——还有自己！笑对每一天！面对太阳，把影子留在身后！呵，深呼吸一口——闻花香——吐气——?用阳光心态缔造教师的灿烂人生，从此，光明与温暖、幸福相伴左右。 一位新教师：从明天起，做一个幸福的人。上课、教书，下课、茶余。 从明天起，关心孩子的成长，忘记职称、论文、评优、先进。 从明天起，呵护孩子的心灵，践行奉献、诚实、进步、文明。 从明天起，做一个幸福的人。 徐忠林：生活中多一些热爱，少一些仇恨；多一些奉献，少一些索取；多一些感激，少一些抱怨；多一些进取，少一些颓废；多一些平和，少一些牢骚。幸福就会离我们不远。 符豪文：把职业变成事业，把问题变成课题，把挫折变成转折，把快乐变成幸福。 把眼泪变成眼光，把生气变成朝气，把课堂变成学堂，把阻力变成动力。 晓婧：无论客观条件多么艰苦、只要耐得住寂寞，肯下工夫，潜心于教育教学，做个有心人，每个教师都能拣拾到美丽的教育花瓣，都能感受到教育事业带给我们的幸福！ 秋岚：幸福在于自己的感受。如果你有自己的追求和梦想，你能为自己的梦想去努力，那么，你就是幸福的。我们的幸福是被自己抛弃了！你是否幸福，不在于你得到的多与少，而在于你计较的少与多。你计较的越多，你失去得越多，你的幸福感就越少；你计较得越少，你得到的就越多，你的幸福感就越多。所以，不要去嫉妒，不要去攀比，做真实的自己，过自己的生活，那么，幸福就在你身边。 梁全：何谓幸福？幸福不是男欢女爱的快感、自欺欺人的安慰、故作豁达的解脱，更不是金钱的积累、物质的叠加、情感的占有。幸福是一种利己而悦人、通透而洒脱、明智而悠然。幸福是为心灵找到诗意栖居的港湾，为生命找到来去自由的归宿，为他人找到超越苦难的良方。换一个角度表述：幸福即是有健康的身体、自由的灵魂、适用的物质、人性的尊严和安全的保障。 王方芳：坚信自己的工作是有益的，坚信自己的工作是重要的。 正是有着这样的信仰，正是基于这两个坚信，我们才能保持自己内心的宁静与幸福，带着一种幸福感去完成自己的重要历史使命。 刘玉：想想现在的你比起两年前，五年前，十年前，现在的你比那时的条件好了很多，为什么现在却更加不开心了？如果你做的越好越不开心，那你为什么还要工作？首先的首先，人还是要让自己高兴起来，让自己的心态好起来，这种发自内心的改变会让你更有耐心，更有信心，更有气质，更能包容......否则，看着镜子里的你，你满意吗？ 看到此种种，我不禁感慨，幸福源于生活，幸福源于心灵，幸福就在你我的一个微笑，一句问候，一声祝福！