人教版体育与健康二年级小青蛙跳跳跳教案.docxVIP

小青蛙跳跳跳 ---水平一《跳跃与游戏》 授课人：肖梅 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。 二、教材分析 二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地。 三、教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 四、教学重难点 教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起 教学难点：上下肢协调配合 五、课堂结构 1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、游戏比赛。 6、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 六、教案附下： 教学阶段：水平一（二年级） 授课人：肖 梅 课题 (小青蛙跳跳跳)---立定跳远 教学时间 第 周 星期 教学器材 小彩旗、体操垫 教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 重点 双脚起跳，用力向前上方跃起 难点 上下肢协调配合 教学过程设计（集体教案） 修改方案（个性设计） 一、开始部分 整队集合，师生问好，安全提示，语言导入，引出课题 热身部分 进入池塘，小蝌蚪进入角色跟着老师跑动游一游、扭一扭 热身活动：一般性准备活动、专门性准备活动 基本部分 小蝌蚪慢慢长大，变成了小青蛙，模仿《小青蛙找家》 老师示范并讲解动作要领 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。起跳：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动。腾空：向前上方跳起腾空，并充分展体。到达最高点时两脚开始向腹部收起，紧贴腹部缓慢向前伸展。落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲 顺口溜：两脚分开预备跳，屈膝蹬摆要协调，空中展体要充分，赛过青蛙蹦蹦跳。 学生练习 原地蹲跳起和双脚向前跳尝试练习 二人结伴练习，互相提示双脚同时起落，跳距要短，维持平稳 分组练习，连续跳3-5次，提示落地轻柔 采用游戏，比比谁在规定的距离跳的次数最少，跳得最远。 游戏：青蛙跳争先赛 方法：画四条跑道，一端为起点，在另一端放上空桶，学生分成四组一人拿一个旗子，跳到终点将旗子放进桶里迅速跑回起点，与下一名同学击掌接力，用时最短为获胜。 结束部分 放松操 2、课堂小结 3、师生再见 4、归还器材 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：快静齐? ××××× 要求：1.仔细听讲并发表自己的看法 × × × × ◎ 要求：积极练习 ××× ××× ××× ◎ 要求：仔细理解规则，认真比赛 教　学 反 思（写成功、不足、教学机智、创新、再教设计）