中班美工五彩蛋教案和反思.docVIP

中班美工《五彩蛋》教案与反思 目标： 　　1．学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。 　　2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。 　　准备： 　　1．鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。 　　2．装饰好的五彩蛋。 　　过程： 　　1．由故事导入活动，引起幼儿兴趣。 　　秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。 　　2．欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。 　　（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？ 　　（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案、、、、、所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。 　　3．幼儿自己动手装饰。 　　(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！ 　　（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。 　　（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。 　　4．幼儿欣赏评价。 　　向好朋友介绍自己的五彩蛋。 　　延伸： 　　继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。 　　附：故事《五彩蛋》 　　森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想：难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋，白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了！” 　　反思： 　　本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。 活动目标： 　　1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。 　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。 　　3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。 　　活动准备： 　　1、鸡妈妈头饰一个。 　　2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。 　　3、水彩笔。 　　活动过程： 　　--扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。 　　1、跟着鸡妈妈随音乐入室。 　　2、跟着鸡妈妈找个地方坐下来。 　　--通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。 　　3、创设情景游戏，激发幼儿的想象。 　　--今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。教师出示彩条做衣服打扮自己。 　　--妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀(彩条宝宝)--小朋友好!(彩条宝宝好)--这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?--他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?(猪耳朵、头发……)--跳啊跳，跳到下巴上，象什么?(胡子……)--跳啊跳，跳到腰上，象什么?(衣服、腰····) (蛋娃娃) 活动目标： 1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。 2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。 　　3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。 　　活动重点：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。 　　活动难点：1、正确在鸡蛋上添画五官。 　　 2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。 　　活动准备： 　　1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。 　　2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。 　　3、范例若干。 　　活动过程： 　　一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。 1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。 师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？ 师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？ 2、 提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？ 师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？ 　　（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。） 　　二、教师讲解示范，幼儿动手操作。 　　1、 先添画五官，设计脸部表情。 （眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。） 师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃