（精编版）社区学院服务终身教育实践研究.docx

关注我 实时更新 最新资料 社区学 院服务终身教育实践研究 【摘要】区域型社区学 院凭借自身师资、课程资源、地缘等方面 的优势，在中心城区内集成人教育、职业教育、社区教育、终身教育为一体，已经成为推动中心城区学 习型社会建设 的主阵地，成为“普职融通”、“院社共建” 的“立交桥”。但在终身教育持续推进 的背景下，区域型社区学 院在管理体制、职能定位、经费保障方面存在 的问题也日益凸显，理顺关系，明晰责权，提升服务能力刻不容缓。【关键词】社区学 院;终身教育;创新实践;提升策略一、学 院 的发展及办学 理念在国家相关政策 的推动下，社区教育蓬勃发展，终身教育体系不断完善。而社区教育、终身教育 的实施主体却并不明确，甚至是缺失。普通高校参与 的积极性不高，成人高校主动主导却师出无名。基于这样 的背景，２００２年，经天津市教委批准，依托中心城区 的六所区属职工大学 ，成立社区学 院（下文统称为河东社区学 院），明确其主要职能是服务区域社区教育、终身教育。在办学 历程中，逐渐形成了以一块牌子———天津市河东区职工大学 为办学 主体，多元发展互补 的办学 格局———远程教育（天津电大河东分校）、河东社区学 院、河东区老年大学 。我院以学 历教育为主 的同时，积极发挥职能，引领区域终身教育发展，并逐步由区域终身教育 的参与者发展成为引领者，在区域终身教育体系内 的“龙头”作用日益突出。社