（精编版）职业教育的课程教学思考与实践.docx

关注我 实时更新 最新资料 职业教育 的课程教学 思考与实践 【摘要】近年来，教育界提出了现代职业教育体系、终身学 习、中高职衔接等概念，这对于中高职教育都提出了新 的要求，因此中高职 的教学 也面临新 的机遇和挑战。本文以《计算机应用基础》课程作为实践案例，主要对现代职业教育体系下课程教学 进行思考与探索研究。本文主要从现代职业教育体系 的提出、中高职教育特色及中职学 生特点、教学 方法及总结四个方面进行阐述，通过对中高职教育特点和中职学 生进行分析，提出各种不同 的教学 方法来提高教学 效果。【关键词】现代职业教育体系；特色；教学 方法一、背景近年来，我国职业教育获得了很大 的发展，中职高职衔接、终身教育、现代职业教育体系等词 的提出对教育有了新 的挑战[1]。现代职业教育体系要根据地方经济社会发展需要，满足各种职业教育需求，形成由中职、专科（高职）、本科到研究生 的有机衔接。近两年来，中高职衔接工作是非常重要 的部分。不仅在我国，美国CTE（生涯与技术教育）[2]也在积极探索中高职 的衔接问题。中高职衔接对专业设置、课程体系、课程教学 等方面都提出了新 的要求。另外，如何在目前现代化高度发展、互联网程度高 的社会中，提高学 生学 习和学 习效果是一个重要 的问题。二、中、高等职业教育特点及中职学 生分析1中、高等职业教育。（1）培养目标中等职业教育培养目标中强调了“