（精编版）中学素质教育的状况与策略.docx

关注我 实时更新 最新资料 中学 素质教育 的状况与策略 摘要：实施素质教育，就是全面贯彻党 的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学 生 的创新精神和实践能力为重点。全面推进素质教育关系到青少年 的健康成长，关系到国家和民族 的未来。近年来素质教育建设并不理想，应试教育 的局面仍没有得到根本改观，反而有变本加厉之趋势。本问就我国中学 素质教育现状进行深层 的分析，以及提出相应 的解决对策。关键词:素质教育：现状：对策一、素质教育 的现状1、素质教育 的概念被淡化、误解。“素质教育”中 的“素质”是指思想素质（如爱国思想）、身体素质、心理素质（例如思维 的敏捷性、深刻性、批判性、发散性、集中性等）、文化素质、动手操作能力、交往能力、组织才能、音乐和美术修养等组成 的“综合素质”．“素质教育”是指以培养学 生“综合素质”为目标，考虑学 生个性特征，以人为本，因人而异，因材施教，充分挖掘人 的潜能，使个性得到张扬 的教育．“分数教育”是指只看重学 生文化素质，忽视其他素质 的培养，压抑个性，强调共性，学 生不感兴趣 的科目也“一刀切”要他们学 ，片面追求文化考分，只以文化成绩来衡量一个学 生成绩 的好坏和一个老师、一个校长、一所学 校 的教学 或办学 质量 的教育．随着市场经济 的发展，各级学 校在开展了多年 的义务教育后，在竞争下自觉不自觉地又走上了只重视抓升学 率 的