苏教小学数学三年级上册《两、三位数除以一位数8.练习八》教案1.docxVIP

《三角形面积的计算》 教学内容 《三角形面积的计算》是苏教版小学数学五年级上册第二单元第 15---18 页的内容 1、 教学目标： 知识与技能： 初步掌握三角形面积的计算方法，准确计算三角形面积，并能应 用公式解决简单的实际问题。 1）经历操作、观察、比较、推理等数学活动，发展相关思维水平。 2）感悟平移、转化等数学思想方法及其价值。情感态度与价值观： (1)在自主探究、合作交流中获得积极的情感体验。 （2）感悟三角形在生产、生活中的广泛应用，提升学习数学的兴趣。 4、教学重点 掌握并使用三角形面积计算公式实行计算。 5、教学难点 理解三角形面积计算公式的推导过程 教学过程 1、初步感知，引入课题 公园里有一块平行四边形的草坪，现在园丁想把它平分成两块， 种上不同的花，应该怎样分 ?你能试着分一分吗？ 2、感知联系 提出猜想 1）平行四边形分成的两个三角形大小怎样？形状怎样？ 2）你能说说分成的三角形的面积是多少吗？ 3）三角形的面积与原来平行四边形面积有什么关系？这就是今天我们要研究的问题。 3、探究新知，推导公式①拼一拼：初步体会用两个完全一样的三角形能够拼成平行四 边形。②填一填：要求填表，并算出拼成的平行四边形与每个三角形 的面积，感知三角形的面积 =拼成的平行四边形的面积÷ 2 ③议一议： 3）归纳推理，得出结论 根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？ ? ?  原三角形的 底 相当于拼成的平行四边形的 底。 原三角形的 高 相当于拼成的平行四边形的 高。 原三角形的 面积相当于拼成的平行四边形的 面积的一半 。 因为：平行四边形面积 = 底×高 所以： 三角形面积 = 底×高 ÷ 2 ? S = ah ÷ 2 4、巩固新知，解决问题 四、板书设计