用关爱去打开孩子的心灵.doc

用关爱去打开孩子的心灵 德育小故事 卫荣丽 关爱是打开孩子心灵的金钥匙。记得那还是去年我担任教二年级班主任的时候，遇到了这样一位经常逃学的学生。刚接班时，曾经有一位教过她的老师对我说：“你班上有一位女学生叫杨雨晨上学经常逃学。”我说是什么原因呢？当时这位老师也没有说什么，我也就没有当一回事。 当我接班的第一学期没有发现她逃学的现象。可是春节后新学期又开始了。第一天报名这位学生没有来报名，一直到第二天报名要结束的时候，我打电话给这个学生的家长，孩子的家长说：“老师，我女儿的寒假作业没有做啊，怎么办呢？”我说：“你先来和她把名报了。明天送孩子按时上学，至于寒假作业到校以后老师帮助她慢慢补好了。”家长听了我的话十几分钟后来到了学校，我给孩子报名注了册。接着我就和这位家长聊开了。从孩子的家长嘴里知道，他已经和孩子的妈妈离婚了。孩子寒假里去安徽她妈妈那儿过的春节，所以作业没有写。我说，没事，先来上学，作业开学后再说。你回去好好地做孩子思想工作，你的孩子比较内向，不善于讲话，你做父亲的要与孩子多沟通，了解孩子在想什么？有助于你教育孩子。临了我和他讲了一些关于教育孩子的其他方法。 第二天开始正式上课了，这位学生总算到校上课。在课后空余时间，我单独找她谈心。我说：“你今年春节过得怎么样啊？愉快吗？去玩了哪些地方啊？”她听到老师这样问她，她紧张的心情放松了，因为老师没有去追问她为什么没有做寒假作业。因此与作业有关的事暂时避而不谈，因为曾经我也了解过，这个孩子怕做作业。这次和她谈心的效果非常好，她自己主动答应老师我的作业以后一定完成。 就这样过了两个星期。好景不长，星期一的早晨，我像以往一样到班清点学生，看看谁没有到班。到班以后首先知道这个孩子没有到校。大约到了上第一节课后，她还没有到校上学。我打电话给她的爸爸，这位学生的爸爸气愤地说：“他又不去上学了，我叫她去上学反而和我打架，现在自己把自己反锁在卧室门里面，怎么叫也不理。”我说：“教育孩子急不得，慢慢来，你越急越起不到效果。这样，我上午有时间亲自去一趟你家。”大约是第二节课后，我骑电动车来到他家，一看这位学生把门紧锁怎么喊也不开门。这时她爷爷拿了一个梯子把房间窗户上的防盗栏用老虎钳子把防盗窗上的防护栏拆下，从窗户爬进去把房门打开。可是进了卧室一看，孩子不在房间里，他们问我，有没有看见孩子。我说：“我站在这儿没看见孩子啊？”一家人都急了。我说：“别急，把房间里再细细找一找。”原来孩子躲进了电视橱里面去了。他的爸爸打开电视橱呼啦一下，孩子从橱子里溜了出来。直奔门外，一直向她家的平房顶上跑去，这时我紧追其后，一直追到平房顶上，这时孩子想从平房顶上跳下去。好的是我手疾眼快一把抓住了她，心想好悬啊！这时我也没有和孩子说什么。让她在平房上息了一会儿，扶着她慢慢走下了平房楼梯。 来到楼梯下，我把孩子扶到客厅。这时孩子基本平息下来，我给她谈了很多很多，希望她要知道父母虽然离婚，但是她的身边还有这么多的关心她的人，班上的同学们都希望她重新回到班级集体中。在我苦口婆心地劝说下，孩子终于答应了乘我的电车一起来上学。在上学的路上我又抓住机遇和孩子谈心。我以温和的语气说：“杨雨晨啊，父母的事情，你将来长大了就知道了，现在你最主要的是好好学习，不要辜负老师和同学们对你的希望。你进步了老师从内心里感到高心。你虽然缺了一点课，但是老师相信你在老师和同学们的帮助下，一定会赶上同学们。”她听了我的话好像是若有所悟。轻声地对我说：“老师我是一个很调皮的女孩，你讨厌我吗？”我笑着说：“老师怎会讨厌自己的学生呢？犯错误总是难免的，老师希望你以后不要在这那样了，把学习放在心上，老师就已经是非常高心了。”她接着说：“老师，我以后再也不这样了，不让老师为我操心了，我之所以不想上学，是因为晚上放学时其他的同学都有爸爸或妈妈去接，而我只能是爷爷去接。我一看到其他孩子的爸爸、妈妈，我的心里就非常难过。我以后自己骑车上学好吗？”我说：“行是行，可是安全怎么办呢？这样你放学坐老师车回家好吗？”她点了点头。就这样我时不时地骑车带她到她的家门口。过了一段时间她基本上步上了正轨，我也感到了欣慰。 通过这件事再次让我感受到平凡的班主任工作，可谓酸甜苦辣样样囊括在其中。有时我总是在想，只要我们班主任能够以爱心、细心、耐心去面对每一个学生，用爱心去感化每一个学生，其实每个学生都渴望老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，就更需要老师的关爱，只有让自己的学生处处感受到老师的关心与呵护，才能去打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。