三年级语文：6、《燕子专列》导学案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 6、《燕子专列》导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课型　　 综合课型 　　 课时 　　 第1课时 　　 主备人 　　 潘娟 　　 审核人 　　 　　 复备人 　　 　　 本周行为训练重点 　　 逐步学会自查 　　 学习薄弱环节 　　 班级 　　 三（3）班 　　 小组 　　 　　 姓名 　　 　　 学习 　　 目标 　　 　　1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。　　 　　2、我能有感情地朗读课文、并能用自己的方式展示课文讲了一件什么事。　　 重、难点预测 　　 　　在字词的预设目标中，能正确听写词语是重点。　　 　　用多种形式展示课文讲了一件什么事是本课的难点。　　 　　知识链接　　 　　瑞士，欧洲中部内陆国家，面积4.13万平方公里。人口704万，居民多数信基督教和天主教，城市绿化约百分之61，首都是伯尔尼。瑞士由山地和高原组成，瑞士境内湖泊很多，山间谷地气候温和，高山比较寒冷。水力丰富，有少量煤、铁、石油和铀矿。　　 时间预设 　　 　　板书课题3分钟、导学2分钟、自学15分钟、互学15分钟、评学4分钟、整理1分钟　　 学习过程 　　 师生笔记 　　 　　预习要求：1、借助工具书认读本课的生字。2、熟读课文。　　 　　一、 激趣，板书课题　　 　　板书课题，读题你从中想到了些什么？　　 　　二、 出示本课导学目标　　 　　1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。　　 　　2、我能有感情地朗读课文、并能用自己的方式展示课文讲了一件什么事。　　 　　齐读学法指导:　　 　　1、 先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来　　 　　2、 对学互相帮助对方解决生字问题，互相提醒易错的地方。　　 　　3、 小组内可用自己喜欢的方式读课文，共同探讨展示方案。　　 　　三、 小组自学，互助合作。　　 　　小组内依据学法指导开始自学，师依次巡视掌握小组学习状况。　　 　　易错的生字有，我是通过解决的。　　 　　这篇课文讲了一件的事。　　 　　提示：小组展示时可用三字经　　 　　有一年、在瑞士、下大雪、风不止……　　 　　儿歌、分段落朗读等等形式来展示朗读。　　 　　四、 互学展示，小组互评。　　 　　 　　五、 评学测试，评比小组　　 　　1、 听写词语　　 　　专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢　　 　　2、 多音字组词　　 　　调、载、踏　　 　　 　　六、 整理学案　　 　　 　　 　　 　　 　　襄阳市前进路小学语文（三）年级《 6、燕子专列 》导学案　　 课型 　　 综合课型 　　 课时 　　 第二课时 　　 主备人 　　 潘娟 　　 审核人 　　 　　 复备人 　　 　　 本周行为训练重点 　　 逐步学会自查