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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于完善校园非足球教师培训方案的思考 据调查，我国校园足球教师大多是非足球专业毕业生。与足球教师相比，他们主要存在足球技能不足、足球理论水平低的问题，这些是制约校园足球教学、训练和比赛水平提高的重要因素。根据校园非足球教师的体育基础和教学能力，结合笔者主持的江苏省教育科学“十三五”规划研究，思考非足球教师培训课程应遵循的基本原则、培训目标、培训内容和培训方法，进一步完善校园足球骨干教师培训课程体系，以期提高非足球教师的培训质量，促进校园足球的发展。关键词：完美；非足球教师；培训班1.目前，我国校园足球教师主要由非足球教师组成作为足球教育活动的设计者和组织者，足球教师不仅要让学生学习基本的足球知识，掌握基本的足球技能，还要根据青少年特殊的生理和心理特点，注重学生身心健康的发展和学生意志品质的培养。此外，他们还应该承担起宣传校园足球文化和组织校园足球活动的责任，使校园足球活动更加广泛地普及，让更多的学生了解、理解和热爱足球。非专业足球教师是指没有接受过专门的足球教育和训练，但目前从事足球教学和训练的体育教师。与专业足球教师相比，在足球专业理论、足球专项技能掌握、足球教学技能应用等方面存在较大差距。在足球教学中，往往存在动作细节把握不准确、技术要领讲解不集中、教学方法缺乏多样性等问题，不能有效激发学生参与足球的兴