沪教新课标九年级上册初中化学《第二章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取与性质》3.docxVIP

一氧化碳的性质 教学设计 教材分析： 本节课的教学是九年义务教育初中化学中典型的元素化合物的教 学，是高中学习的重要生长点。 一氧化碳的性质不难理解， 又有氢气、 二氧化碳的性质作对比、铺垫，学习难度不大，有利于学生探究。内 容紧密联系实际。此节内容与实际生活、生产联系紧密，有利于提升 学生的探究兴趣。同时一氧化碳是学生初中学习的第一个有毒物质， 是典型的环保素材、自我保护素材。对一氧化碳的学习，既可满足九 年义务教育对知识普及的要求， 同时又可提升学生自我保护、 环保的 水平。 所以，无论从教材的位置看，是从学生的知识贮备、 水平水平分析，还是从九年义务教育的需要出发，一氧化碳的学习作为探究性学习，内容、难度均适合，是高中学习的生长点。 教学目标 知识目标 1、通过复习及新课讲授，让学生了解二氧化碳和一氧化碳 在性质上的差异。 2、通过化学实验演示及其分析，使学生了解一氧化碳的物 理性质，了解一氧化碳的可燃性和还原性。 水平目标： 培养学生的实验观察水平和思维水平；通过对 CO化学性质的实验探究， 初步提升学生实验设计和实验操作技能； 初步培养学生对毒气处理的方法。 情感目标： 通过对 CO化学性质实验的探究，使学生体验探究，培养化 学学习兴趣； 通过一氧化碳与血红蛋白结合的现象， 对中毒机理 实行微观分析， 揭示通过现象看本质的科学态度； 通过引导学生 对 CO的全面理解过