物理教案_串联和并联教学设计.docxVIP

《串联和并联》教学设计 秭归县茅坪镇初级中学 黄金莲 一、教材分析 《串联和并联》是人教版物理教材第十五章第三节的内容，是在学生学习《电荷》、《电流和电路》之后一节内容，本节教学不仅要满足让学生知道串、并联两种连接方式，还要让学生通过动手连接串、并联电路，分析归纳出小灯泡的连接形式以及串联和并联及各自的特点。本节内容由“串联和并联”“连接串联和并联电路”“生活中的电路”三部分构成。 根据教材设计和学生实际，我确定本节课的教学目标为： 1、知道什么是串联电路和并联电路，认识串、并联电路的特点， 会画简单的串、并联电路，会连接简单的串联和并联电路。 3、尝试根据已有的知识、经验按要求设计简单的串、并联电路，能判断生活中一般电路的连接形式。 教学重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路。 教学难点：根据要求连接电路和画电路图。 二、教具：电路示教板、多媒体课件，2.5V、3.8 V的灯泡和灯座各2个、开关三个、1.5v干电池2节、导线若干等（以上器材每四个学生一组一套） 三、教法：针对本节课内容的特点和学生特点，主要采用学生自主探究为主，各小组相互交流与其他教学方法相辅相成，充分发挥学生的主体参与意识，调动他们的科学探究精神。通过遇到现实生活中的问题，思考解决方案，小组内先讨论交流进行猜想，再动手实践，在获得成功体验的同时，引导学生分析归纳，认识串、并联电路并得出串、并联电路的特点