生物教案_传染病教学设计.docVIP

教师 范淑美 年级 初二 科目 生物 单位 友谊中学 课题 传染病及其预防 课型 新课 学情分析 初二学生个性活泼，思维活跃，学习积极性高，初步养成了一些学习习惯，已经具备了一定的学习能力，合作、探究式学习是学生掌握知识的较好方法。学生通过动手、动口、动脑，全面而正确地学会传染病及其预防的知识。培养学生综合能力。 教材分析 传染病及其预防的知识，是新课标确定的“健康地生活”这一主题的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。在第四单元《生物圈中的人》中，已经结合人体生理的内容，介绍了有关卫生保健知识，但尚不系统和全面。尤其是新课标中规定的，传染病和免疫等内容，难以在人体各系统的结构和生理内容中穿插讲述。学习本节内容，为使学生日后预防疾病，增进健康，养成良好的生活习惯打下基础。 教学资源 将教材知识重新调整，在活动中探究知识，在探究中活动、合作，引导学生全员参与，乐于探究，勤于动手，全面提高学生素质。利用多媒体课件，运用探究式教学方法、启发式等多种教学方法，并指导学生进行探究式学习、合作学习、归纳总结等方法自主学习 教学目标 1、知识目标 （1）学生能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。（2）学生会例举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 2、能力目标 培养学生收集、整理资料，运用所学知识分析资料、解决问题的能力；提高学生自主学习、合作探究学习的能力。