【高中语文《烛之武退秦师》优质教案】 高中语文烛之武退秦师.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【高中语文《烛之武退秦师》优质教案】 高中语文烛之武退秦师  教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣  教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感  教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容  教学设计：  一、导入课堂  导语(从文言学习入手)：  大家学习文言文最大的困难是什么?看来是英雄所见略同好，今天老师给大家一把解决这个问题的钥匙，那就是：反复诵读  苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”由此可见朗读是理解的基础，因此我们尝试用朗读来带动理解要求：一要读准、二要读熟，读懂、三、读出情感  幻灯展示：三步诵读法  二、整体感知，读准字音  幻灯展示：第一遍诵读：读准字音  我们先来听课文，一篇文言文中哪些字音是要读准的呢?看哪些字词和我们平常的读音不一样  1、教师范背课文  要引导学生关注的字音有：缒共阙逢说知多音字通假字生字  幻灯展示：三类字  设计思路：在讲解这一部分的时候落实文言中的一部分基础知识并引导学生明确一个概念，那就是：字音和字形都是根据字词在具体语言环境中的意思来确定的