大学语言文字规范化示范校创建工作自评材料.docVIP

附件1： 东华大学创建上海市语言文字规范化示范校 自评内容及支撑材料收集列表 1、各学院部处自评内容 责任单位 自查内容 党办 公文、签报、证书、印章、各种会议、公务活动、集体活动、工作名片等用语用字。 校办 公文、签报、证书、印章、校牌等用字，各种会议、公务活动、集体活动、工作名片等用语用字。 宣传部 校园网、校内横幅、展板、专栏、广播、电视、校报、海报、宣传画、告示、指示牌等用语用字，电话总机用语用字。 学生处、各学院 学生交谈用语、学生活动用语用字、学生语言文字法律法规等知识学习。 团委 社团海报、社团活动及归属团委组织或管理的学生活动的用语用字，相关通知、评审标准和结果的用语用字。 基建后勤处、 后勤集团 公共教学楼、食堂、宿舍及其他公共服务区的用语用字。 出版社 出版物的用字规范情况。 图书馆 图书馆内墙贴品、卡片等用语用字。 档案馆 存档文件、校史馆陈列资料、校志、年鉴、党史大事记等。 各院系自查 教师上课用字用语、教案、课件、板书、批改用字用语、各院系网站。 各学院、各部处 各学院楼、各单位楼层墙贴品、宣传栏、通知等用语用字 各学院、各部处 各院系、各单位的通知、文件等用语用字，接电话、处理事务、接待来访等用语用字。 校语委 其他不在上述之列的用语用字。 2、支撑材料列表 内容 负责单位 对应创建标准 学校语言文字工作有关文件 （政策文件、工作计划总结、工作网络等） 校语委 A1、A2 学校精神文明建设和校园文化建设规划 宣传部 A3.1 教学用字用语规范要求的相关文件和规章制度 教务处 A3.2 对师生的语言文字应用能力要求的相关文件和规章制度 人事处、教务处、学生处 A3.3、A3.4 学校有关语言文字专题宣传资料收集（校报、广播、电视、校园网络、宣传专栏、语言文字网等） 宣传部、团委、校语委 B1.2 师生开展语言文字工作实践活动的材料（包括语言文字的社会推广、学生参加的校内外各类语言文字相关活动等） 教务处、学生处、团委、外语学院、人文学院、国际文化交流学院 B1.3 我校本科生教学计划中语言文字类课程设置情况汇总 教务处 B3 语言文字规范纳入素质教育的途径与方式 教务处 B3 历年普通话水平测试情况及师生普通话达标情况汇总 教务处、人事处 D1.2、D2.2 教师发表的论文和申请的科研项目 教务处、人文学院、国际文化交流学院 E 师生语言文字工作中获奖情况收集 教务处 F 制表：校语委 附件2： 东华大学创建上海市语言文字规范化示范校各学院自评表 学院（盖章）： 创建标准 实施细则 自我评价 整改内容 优良 合格 待整改 语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实 1.有一位党政主要领导分管语言文字工作，语言文字工作纳入常规工作，学院语言文字工作有联系人，职责明确、考核落实。 　 　 　 　 2.语言文字工作网络覆盖院内各教学班，各班有联系人，主动配合学院开展工作。 　 　 　 　 3.开展语言文字法律法规的宣传教育工作,提高师生语言文字规范意识；办公室、实验室等公共场所有规范用语用字的宣传标识。 　 　 　 　 将教学用语用字规范纳入教学管理常规 1.对教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业时使用规范字要求，有检查、有措施。 　 　 　 　 2.听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考察指标之一，并积极落实。 　 　 　 　 3.加强对讲义、教案、电子讲稿（教案、课件）、试卷等用语用字的审核，对学生作业、实验报告、毕业论文等用语用字规范要求有措施加以落实。 　 　 　 　 将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求 1.学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字。 　 　 　 　 2.积极组织学生开展语言文字规范化专题宣传教育活动(推普周\经典诵读\规范汉字书写大赛\世博规范用字检查等)。 　 　 　 　 3.学生普通话测试报名率、测试率及通过率（均达到90%以上为优秀，80%以上为合格）。 　 　 　 　 创建标准 实施细则 自我评价 整改内容 优良 合格 待整改 工作用语规范 1.学院以及各教学基层组织的通知、文件、网站、宣传栏等用语用字规范。 　 　 　 　 2.接电话、处理事务、接待来访等用语用字规范。