浅谈高校院校教辅人员的队伍发展建设.docVIP

浅谈高职高专教学管理队伍建设 阳江职业技术学院教务处 卢志兰 近几年，中国高等职业技术教育发展快速，但伴随高职高专教育快速扩招，高职教育质量问题，就显得十分突出。普遍认为，要使高职教育发展实现良性循环，关键要拥有一支高素质老师队伍，认为抓教学质量只要抓好老师队伍建设就能够处理问题，这种认识当然不错。不过提升老师队伍素质建设这只是提升高职教学质量一个关键方面，教学质量提升和其它原因也有着紧密联络。实际上，教学质量提升和高职高专教学工作相关每一个组员全部有着亲密联络。 辅助老师搞好教学工作相关组员，我们能够统称为教辅人员。假如说，老师在教学“前沿”，那么教辅人员则是教学“后方”。“后方”力量坚固团结，更有利于“前沿”冲锋上战场，二者关系是紧密联络在一起。多年我们大大宣传“前方”老师队伍建设，却没想到“后方”教辅人员队伍建设。所以，加强教辅人员队伍建设，提升教辅人员全方面素质建设，是高职院校工作不容忽略关键问题，它将从另一侧面提升高职院校教学管理工作。 一、教辅人员角色和工作特征。 教辅人员是一个幕后工作者角色，关键辅助教学者顺利进行教学工作管理人员，为教学老师服务。教辅人员可分为教学管理员、试验室管理员、图书馆管理员等和教学相关辅助教学工作工作人员。在高校，教辅人员和老师共同负担着教育使命，只是负担教育工作角色不一样。老师是以传输知识，启迪思想为主，教辅人员是以怎样最有效整合发挥