苏教小学语文二年级上册《7古诗词二首敕勒歌》教案4.docxVIP

车村一中六年级数学导学案 课时编号 21 备课时间 2019.1.12 组长签字 领导签字 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、在现实情境中初步理解负数，了解负数的作用，感受使用负数的需要和方便。 2、知道正数和负数的读法和写法，知道 0 既不是正数，又不是负数。正数都大于 于 0。  0，负数都小 【自学指导】 1、独立完成复习引入。 2、结合问题导学自学书中 1-2 页，用红笔勾画出疑惑点；独立完成自学检测，然后小组交流 互相订正答案。 【复习引入】 1、说出意思相反的话。 ①向前走  200 米（  ）  ②电梯上升  15 层（  ） ③我在银行存入了  500 元（  ）。  ④零上  10 摄式度（  ）。 【自学检测】 1 、教室内的温度零上  16℃，比  0 摄氏度的温度还要（  ），记作（  ），读作 （  ）。 雪地里的温度是零下（  16℃，比 0 摄氏度的温度还要（）。 +16℃与— 16℃表示两种（  ），记作（ ）意义的量。  ），读作 比较 +16℃与（  ） 16℃（填  、 或=） 2、（ 1）存入的钱用（  ）表示，支出钱数前用（  ）表示。存入和支出是一组反义词， 是两种（  ）的量。 （2） 3 页例 2 图中“ “— 500”表示（  2000”表示（  ），读作（  ），读作（ ）。  ）。 3、（ 1）像— 16、— 500、— 5 ）； 、— 0.4 、、、这样的数叫做（ 7 像 16、 2000、 500、 2 这样的数叫做（ ）。 、 6.3 5 5 2 （ 2）— 7 读作（ ），—0.4 读作（ ），+5 读作（ ）。 4 、正数前面的“ +”号（ ）省略（填能或不能） ，负数前面的“—”号 ( ) 省略（填能或不能） 。 【合作交流】 0 是正数吗？是负数吗？ 【当堂检测】填空。 4 2 ( 1 ) 在— 1，2.5 ， —3.6 ，0 ，6 ，+ 3 ， — 7 中，（ ）是正数，（ ） 是负数，（ ）既不是正数，也不是负数。 （ 2）如果 60m 表示向南走 60m ，那么— 40m 表示（ ）。 （ 3）如果 +15 分表示比平均分高 15 分，那么比平均分低 8 分应记作（ ）。 （ 4）写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。 正整数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 负整数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 【课后作业】 将课本第 4 页做一做和练习二 1-3 做在书上。 【我的纠错】 【课后反思】