直线和圆的位置关系的教案.doc

PAGE PAGE 2 24.2.2直线和圆的位置关系的导学案（第一课时） 主备人：谭佩安 审查人：九数备课组成员 学习目标：1．理解直线和圆相交、相切、相离等概念；2．理解直线和圆相交、相切、相离的判定方法和性质． 学习重点、难点：利用圆心到直线的距离与半径的关系判别直线和圆的位置关系． 预习内容：预习课本第95页~96页的内容，并完成以下问题： 已知圆的直径是 13 cm，如果直线和圆心的距离分别是① 4.5 cm；② 6.5 cm；③ 8 cm，那么直线和圆分别是什么位置关系？有几个公共点？ 学习过程： 环节一：情境引入 环节二：合作探究 直线和圆的位置关系（图形特征） 在纸上画一条直线L ，并在纸上移动课前准备好的圆，你能发现在移动圆的过程中，圆与直线L的公共点个数的变化情况吗？ 我发现了： 1.在移动圆的过程中，圆与直线L的公共点个数的变化共有 种，分别是 个点、 个点、 个点. 2.概念的形成： 直线和圆 公共点，这时直线和圆相离； 直线和圆有 公共点，这时直线和圆相切，这条直线叫做圆的 线，这个点叫做 点； 直线和圆有 公共点，这时直线和圆相交，这条直线叫做圆的 线，这两点叫做 点. 环节三：合作探究 直线和圆的位置关系（数量特征） 如下图，设⊙O的半径为r，圆心O到直线L的距离为d. 思考： 当直线L和⊙O相离、相切、相交时，d 与 r 有何关系？（请用适当的方法表达出来） 环节四：学以致用 基础题 1.展示预习题 2.已知⊙A 的直径为 6，点 A 的坐标为（-3，-4），则⊙A 与 x 轴的位置关系是_____， ⊙A 与 y 轴的位置关系是______． 能力提升题 1.已知⊙O 到直线 l 的距离为 d，⊙O 的半径为 r，若 d、r 是方程 x 2 - 7x + 12 = 0 的两个根，则直线 l 和⊙O 的位置关系选样？ 2.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3 cm，BC=4 cm，以 C 为圆心，r 为半径的圆与 AB 有怎样的位置关系？为什么？　　（1）r=2 cm；（2）r=2.4 cm；（3）r=3 cm． 环节五：课堂小结 直线和圆的位置关系 相　交 相　切 相　离 图　形 ? ? 公共点个数 ? ? ? 公共点名称 ? ? 直线名称 ? ? 距离 d 与半径 r 的关系 ? ? ?