省编教材大班主题三（7）.doc

PAGE 1 PAGE 3 科学、艺术 ★★★社会、语言 ★★ 科学、艺术 ★★★ 社会、语言 ★★ 健康 ★ 活动目标： 1. 初步了解有关太空的知识。 2. 能有目的地布置画面，用绘画表现自己的想象。 活动准备： 材料准备：①幼儿操作材料；②画笔；③太空图片；④教学挂图（太空图）。 活动过程： 一、谈话：认识太空 教师出示太空图片，引导幼儿观察。 问题：①你知道这是什么吗？ ②太空中有什么？ ③你还知道哪些有关太空知识？ 教师：太空就是比我们的天空还要高还要远的地方。太空中有很多很多美丽的星球，我们晚上看到的星星都是在太空中的。 二、太空旅行：了解太空 教师：我们一起去太空去旅行吧。 教师出示教学挂图，引导幼儿观察。 1.问题：我们去太空，能够乘坐的交通工具有哪些？（航天器） 教师介绍航天器。 提示：航天器包括—— ①宇宙飞船是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器，它的运行时间一般是几天到半个月。 ②航天飞机，又称为太空梭或太空穿梭机，是可重复使用的、往返于 太空和地面之间的航天器，结合了 飞机与 航天器的性质。它既能代表运载火箭把 人造卫星等航天器送入太空，也能像 载人飞船那样在轨道上运行，还能像飞机那样在大气层中滑翔着陆。 ③空间站又称 航天站、太空站，是一种在 近地轨道长时间运行，可供多名 航天员巡访、长期工作和生活的 载人航天器。 2.问题：太空中除了星球以外还有什么？ 教师介绍太空中的人造卫星和太空垃圾等。 提示：①人造卫星环绕地球在空间 轨道上运行（至少一圈）的无人 航天器， 通信卫星， 气象卫星， 侦察卫星， 导航卫星， 测地卫星， 地球资源卫星，截击卫星，军用卫星等。 ②空间探测器又称深空探测器或宇宙探测器。对天体和空间进行探测的无人航天器，空间探测的主要工具。空间探测器装载科学探测仪器，由运载火箭送入太空，飞近天体进行近距离观测，或着陆进行实地考察，或采集样品进行研究分析。 ③太空垃圾是围绕地球轨道的无用人造物体。太空垃圾小到由 人造卫星碎片、漆片、粉尘，大到整个 火箭发动机构成。 三、绘画 1. 引导幼儿操作幼儿操作材料，用绘画表示自己对太空的想象。 问题：我们刚才去太空旅行了，请你把自己看到的景象画下来吧。 2. 引导幼儿展示和介绍自己想象的太空绘画。 延伸活动： 太空旅行是幼儿十分喜欢的想象游戏，除以上方式外还可以制作太空船，搭建火箭发射台等多种方式创设环境，开展游戏。 附录： 太空 太空是地球 大气层以外的 宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。 物理学家将大气分为5层： 对流层（海平面至10千米）、 平流层(10～40千米)、 中间层(40～80千米)、 热成层( 电离层，80～370千米)和 外大气层(电离层，370千米以上)。 太空站又称为“空间站”、“轨道站”或“ 航天站”，是可供多名宇航员巡航、长期工作和居住的载人航天器。在太空站运行期间， 宇航员的替换和物资设备的补充可以由载人飞船或 航天飞机运送，物资设备也可由无人航天器运送。 太空旅游是基于人们遨游太空的理想，到太空去旅游，给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最为刺激人的是可以观赏太空旖旎的风光，同时还可以享受失重的味道。而这两种体验只有太空中才能享受到。 太空图片