估计流程式导学案.pdfVIP

以爱育人，以礼立人，以乐成人 宁乡县百灵鸟小学 2013- 下 流程导学式教学设计 时间 月 日 教材第 页 总序第 节 学习内容 估计，教材 45 页例 4 、例 5 学习目标 掌握对长度估计的方法，能估计一些物体的长度，并进行测量。 本节课主要通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学 学习分析 生估量一些物体的长度。 学习准备 长尺，剪刀，彩带纸 学习流程 导学策略 一、独学 一．旧知复习 1. 一米是那么长，你能用手比出：五分米，一厘米， 一分米的长度吗？那一毫米呢？ 二．呈现学习目标 2. 不用尺，你能画出一条 8 厘米长的线段吗？ 然后同桌之间互相用尺量一量，看谁画的线段最准。 三．提出问题 3. 不用尺，画一条 1 分米长的线段，看谁画的线段最 准。 二、研学 四．提供指导 用彩带纸把文具盒围一周，彩带纸至少要多长？ 小组合作要求（ 1）先估一估。 （2 ）再量一量。 （3 ） 比比谁估的准 五．引出行为 三、展示汇报 四、达标检测 1. 先估一估，再量一量。 六．学习反馈 先估一估，再量一量。 数学课本 铅 笔 课桌 2 ．教材 46 页做一做第 1 题。 第 页 以爱育人，以礼立人，以乐成人 宁乡县百灵鸟小学 2013- 下 3. 教材 46 页做一做第 2 题。 4. 教材 46 页做一做第 3 题。 5. 教材 47 页练习十一第 1 题。 6. 教材 47 页练习十一第 2 题。 五、拓展训练 七．总结升华 一块长方形的菜地，长 6米，宽 3米。 如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？ 第一种： 第二种： 6米 3米 3米 3米 6米 6米 3 ×2 + 6= 12 ( 米 ) 6 ×2 + 3 = 15 ( 米) 答：篱笆至少要 12米。 教 学 后 记 第 页