小学道德与法治_国旗国旗真美丽教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

PAGE 6 PAGE 国旗国旗真美丽 ——教科版《道德与法治》二年级下册 教学目的 1、教育学生尊敬国旗、国徽、国歌，激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。 2、了解与国旗、国徽、国歌有关的知识，知道国旗、国徽、国歌是祖国的象征。 3、为自己是中国人而感到自豪。 重点难点 初步了解有关国旗、国徽、国歌的知识。 理解国旗图案的含义，为自己是中国人而感到自豪。 教学准备 1、学生收集与国旗相关的材料。（故事或资料、图片等。） 2、教师准备多媒体课件、相关音响视频资料和音乐，手工制作材料等。 课前交流 1：师 ：同学们说说看，你们最喜欢什么样的老师？ 生1：我最喜欢___________的老师。 师：（面带笑容自信的）那你看老师的样子还算________吧？ 生2：我最喜欢__________ 生3：________________ 师：我也喜欢_______的老师，这节课，老师就努力做一个______、______、______的老师，你们愿意帮助我吗？（） 谢谢！那么，你们猜一猜，老是喜欢什么样的同学呢？ 生1： 生2： 师：那你们能做到吗？（）嗯！老师相信你们是最棒的！现在我们开始上课可以吗？（ ） 上课——！ 2.师生问好。 教学过程 一、 引入话题，唤醒生活 课件出示图片 师：同学们请看，你知道他们在举行什么活动吗？（生回答） 师：你们回答的很对，每个星期一我们学校都会举行庄严的升旗仪式，同学们在国旗下排着整齐的队伍,唱国歌、行队礼，注视着国旗冉冉升起。 2.（出示国旗）同学们请看，老师带来了一面国旗，你知道她的名字吗？（五星红旗）对！这就是我们中华人民共和国的国旗五星红旗。 贴国旗 3. 请同学们观察一下，说一说我们的国旗是什么样子的？（生汇报、师鼓励） 4.是啊，我们一起来看，鲜艳的红色做底色，五颗金黄的星星镶嵌在上面，熠熠生辉，我们的国旗多么美丽呀！这节课，我们就一起走近国旗，来更好的认识她、了解她。贴课题。 二、 活动一：国旗国徽知多少 认识国旗 1. 五星红旗的颜色图案都有着深刻的含义，请同学们把课前搜集的与国旗相关的知识，在小组内和同学讲一讲吧， 好，开始！ 2.小组内交流，师巡视指导。 3.指名汇报： 同学们交流的很投入。 （1）下面谁愿意给大家讲一下我们的国旗为什么是红色的？ 指生答 对！在战争年代，无数的革命先烈付出了鲜血和生命，鲜艳的红色就代表着换来我们幸福生活的革命。五颗星星是黄色的，黄色象征光明。 谁知道一颗大星代表什么呢？ 指生答：我知道大星代表中国共产党。 （3）那么四颗小星又代表什么呢？ 小星代表全国各族人民。 同学们，你们真不简单！通过自己查找资料，了解了这么多国旗的知识。同学们请看，国旗上这五颗星星，每颗小星都有一个角尖正对大星的中心，这代表全国各族人民紧密的团结在党中央的周围来建设我们伟大的祖国。 （二）认识国徽 1.师：多么美丽的五星红旗呀！看完了国旗，我们再一起来认识一下我们的国徽，（屏幕出示国徽图案）看，这就是我们中华人民共和国的国徽，请你仔细观察，看一看国徽上面都有些什么图案？ 2.生汇报。 3.师小结：国徽象征着全国人民大团结，周围的麦穗代表农民阶级，下面的齿轮代表工人阶级，五星照耀下的天安门象征着国家。 三、 活动二 国旗国徽在哪里 1.同学们，请你想一想，你都在哪里见过我们的国旗或者国徽呢？ 请把你课前搜集到的资料或图片在小组内和周围的同学交流一下，互相讲一讲，一会儿老师请同学到前面讲给大家听。 2.小组交流 生汇报 （天安门、学校、电视上……） 3.展示资料，贴到黑板上。 4.同学们介绍的真棒，看来咱们班同学在生活中还是一群善于观察的孩子！那么你知道为什么这些地方要有国旗或者呢？（生汇报） 5.法治在线 说的太好了！是的，国旗和国徽是国家的标志。只要是重要场合，重要事件，重大节日都要升挂国旗。而且（课件出示）《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。 6.下面，请跟随老师的镜头一起来看…… （1）天安门广场的国旗每天都和太阳同时升起；国旗在边防哨所高高飘扬，象征着这是中国的土地，神圣不可侵犯；在千里冰封的南极考察站，国旗见证了我们国家科学技术的不断进步；我国的航天英雄们在神秘的太空挥动国旗向全世界宣告，我们中国人了不起；中国的登山运动员一次次登上世界最高峰，他们高举国旗证明，中国人能战胜一切困难！北京奥运会上，我们国家的女子乒乓球运动员，一口气夺下了这项比赛的全部奖牌，当我们的运动员站在领奖台上，看着三面国旗伴着雄壮的国歌冉冉升起，所有的中国人都沸腾了！每个人的心中都充满了骄傲和自豪！ 四、 活动三 国旗我为你骄傲 1.同学们，除了国旗和国徽你知道还有什么可以代表