小学一年级语文四个太阳教学设计.docxVIP

《四个太阳》第一课时教学设计 教学目标 : 1.认识“太、阳、道”等 13 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读好长句的停顿和问句，感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重点： 1、正确认识本课 13 个生字。 2、能流利地朗读课文。 教学难点： 感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学过程： 一、 激发兴趣，揭示课题 歌曲导入 最近同学们表现特别优秀， 听讲非常认真， 坐姿也很端正， 作为奖励老师给大家 带来了一首好听的歌曲， 请你坐好并且竖起你的小耳朵仔细听。 一边听一边想这 首歌的内容。播放《种太阳》 师：小朋友们，有谁知道刚我们刚才听得的这首歌的名字叫什么呀？ 生：《种太阳》 今天，歌曲里的小朋友是种太阳，她把太阳分别送给了南极、北冰洋、冬天和晚 上。她希望把温暖和光明带给他们， 多么善良的孩子啊。 今天咱们要学的课文就 和太阳有关，课文里的小朋友不是种太阳， 而是画太阳。而且他还画了四个太阳， 所以我们今天要学习的课文题目叫做 《四个太阳》 。写出题目并让学生齐读课题 目。 . 2、识记“太”和“阳”字 介绍认识新生词“太阳”。太和谁长得很像？比大多了一个点。 “阳”可以用加 一加的方法来记住， 谁愿意加一加？嗯， 你说的真对。 为什么阳是双耳旁加上日 呢？双耳旁原来是由山坡演变而来的， 日就是太阳， 所以右边加了一个日字。 你 还认识哪些带有双耳旁的字？ 二、初