班主任个人三年发展规划方案庄丽娜.docVIP

班主任个人三年发展计划 坪环学校 庄丽娜 查士德斐尔爵士曾说过：“目标坚定是性格中最必需力量源泉之一，也是成功利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定迷径中，徒劳无功。”人活着就得有目标，人目标决定或影响着人前途、命运。假如没有目标，就只能在人生旅途上徘徊，永远到不了彼岸。作为一名青年老师，对自己职业有一个长远目标或计划，使自己在进行教育事业时有一个明确方一直前进和发展，显得尤其关键。结合学校班主任发展计划，现制订我个人发展计划，以作鞭策： 自我分析： （一）个人优势 1、有热情和童心，对学生热爱是我坚守在教育事业关键支柱。 2、责任心强，认真负责，严格要求自己，能常常反思自己教学和教育管理中存在问题，并能虚心向有经验老师学习，改善教学策略和管理方法。 3、在处理学生问题时，能站在学生角度去考虑问题。在班主任工作中，善于探索和创新，尤其擅长家校沟通，深受家长喜爱。 4、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。 （二）个人存在问题 1、因为天天忙于日常教学和班级琐碎事情处理，教学专业知识和班主任管理理论知识学习不够。2、教育学生方法常常会变换，坚持得不够好，对孩子习惯养成有影响。 3、对待学生还是缺乏耐心地引导，工作时时常出现急躁情绪。要多体会冷静和淡然内涵，处理事情多一份思索。 二、个人三年发展目标： 第十二个月（------- 年） 制订个人发展计划。 阅读教育教学专著，同时学习教育教学杂志，边学习边反思，并做一定量读书笔记。 每一学期争取上尽可能多高效率课，深入提升课堂教学有效性。 做优异班集体班主任。首先要打造一个优异班委会，把大家凝聚起来，把力量聚集到班级发展上来。第二年（-------） 继续做好学生思想教育和心理健康工作，并能结合实际进行相关问题研究。 2、主动投身教育科研改革和实践，在实践中不停探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。? 3、继续加强班主任专业理论知识学习和课堂实践能力。 4、主动参与各类教育教学比赛及培训活动，经过多种渠道提升本身专业素质。 第三年（-------） 1、继续加强班主任专业理论知识学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。 2、继续改善自己课堂教学，努力使自己成为学生心目中含有亲和力、轻松、愉快、幽默老师，使自己课堂成为诗意课堂，成为学生向往精神家园。 3、提升个人修养，做一名达标老师。用人格魅力和深厚人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 三、具体方法:? 1、多读班级管理工作方面书籍。 2、继续学习，遇事多动脑，少动气；多问为何，多请教同事和领导。 3、多读班级管理工作方面书籍，多读老师专业书籍，包含教育学、心理学和提升师德修养方面理论书籍。以前一直认为这些书读了只能是“纸上谈兵”，深奥却不实用。可是经过几次培训，我发觉很多时候因为少读这类书籍，我们在教育教学过程中竟然走进了“盲区”。 4、要充足利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势探讨班级管理中碰到问题，学习借鉴优异班主任班级管理案例，她山之石能够给我们很多借鉴和启示。 5、要走进每个学生心灵，在班级管理中要多一分民主。 6、发明机会，用优异工作实绩为自己争取更大发展空间，努努力争取取培训和学习机会，而且时刻保持一颗自信主动空杯学习心态，让自己随时充电加油。 7、立即总结反思，要主动探索创新，要从事课题研究。 8、选拔一支优异班级管理队伍，切实搞好班级各项事务工作；同时利用班会课时间开展系列活动，提升班级凝聚力。 以上是我个人发展计划，为了愈加好地实现目标，我要不停努力进取，开拓创新，争取做到更优异。 7月 1日