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初中语文教案
文讯教育教学设计
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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9、纪念白求恩 教案(八年级上)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目的 1.学习白求恩共产主义精神。 2.学会归纳各段内容要点。 3.学习对比手法,理解其作用。 重点、难点 重点:学会归纳各段内容要点。 难点:学习对比手法,理解其作用。 教学时间一课时 教学过程 一、预习 1.读准下列加点字的音。 派遣(qian)狭隘(ai)满腔热忱(chen )拈轻怕重(nian) 以身殉职(xun)鄙视(bi)冀(ji) 2解释下列生词。 (l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 (2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 (3)满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。 (4)漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。 (5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 (6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。 3.熟读课文,思考练习一、二、三、四、五题。 二、导入 这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的,白求思 是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学习的?请看课文。 三、正课 1.朗读课文。(教师范读、学生齐读、听课文录音均可) 2请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。 讨论并归纳: 第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的 解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这 是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在 他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。” 要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术 精益求精。” 要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 3.提问:各段内容要点之间的联系是怎样的? 讨论并归纳:这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四 个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种 真正的共产主义者的精神。 4“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以“议”为主,“叙” 是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙 文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意 义,起画龙点睛,突出中心的作用。本文是议论文,运用夹叙夹议的写 法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 讨论并归纳: (1)第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是 记叙,其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国 际主义精神。 (2)第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记 叙,其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明, 由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 (3)第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记 叙,其余是议论。先救后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和 强调学习白求恩的意义。 (4)第二段可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤67|③⑤@ —“叙”叙” 第一层:先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员 都要学习他。 第二层:先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人”的实质。 第三层:先转述从前线
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