小学英语_Unit5 Whose dog is it A Lets talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP五年级下册 Unit5 Whose dog is it? A Let’s talk PEP五年级下册 Unit5 Whose dog is it? A Let’s talk 一、教材分析 本课是本单元的第一课时，通过呈现Mike和Chen Jie参观学校美术展的情景，让学生感知核心句型“The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s.”的语义及语用情景。 二、学情分析 学生在四年级下册第五单元已经初步感知、学习了某物属于某人的询问和回答。本课通过Mike和Chen Jie参观学校美术展的情景，进一步学习询问和回答某物属于某人的表达；准确使用名词所有格和名词性物主代词；能够在具体场景中灵活运用核心句型 “The …is mine/…. Are these all ours/…? Whose is it? It’s …’s.”进行语言输出。 三、教学目标 1、语言能力目标：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够在情景中运用句型“The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s.” 询问和回答某物属于某人。 2、语言知识目标：学生能够听懂对话大意；能够