小学英语_Unit 2 Does Lingling like oranges教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges? 教学设计 一、教学目标: A.知识目标： 1、 能够掌握听说读写单词does, orange, apple, banana, pear等。 2、 能够用Does he/she like…? Yes, he/she does.(No, he/she doesn’t.)询问他人的喜好。 B.能力目标： 1.全体学生能询问和谈论他人的喜好。 2.学生能够在活动中体验观察思考、实践操作和合作探究等学习方法，形成一定的语言综合运用能力。 C.情感目标： 1.激发学生学习英语的热情，学会用英语询问别人的喜好。 2.学生能够认识到多吃水果对身体好，不偏食不挑食。 3.乐于感知并积极尝试使用英语。 二、教学重难点： 1、教学重点： 1)认读单词 orange，apple, banana, pear。 2)掌握句型Does he/she like…? 及其回答Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 2、教学难点：灵活运用“Does he/she like…?”句型询问他人的喜好，并对别人的提问作答。 三、教学过程： Step1:Warm-up. 1. Greetings. 2. First, let’s chant. Clap your hands. 【设计意图】以一首节奏