一年级道德与法治下册教案-8 大自然，谢谢您2-部编版.docVIP

第二单元 8.《大自然，谢谢您》 教学目标： 1．知识与技能：(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2．情感与态度：(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 (2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 3．行为与习惯：(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 4．过程与方法：通过小组交流、课件展示、观看录像、扮演角色，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。 教学重点： (1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)体会大自然的美，进而增强环保意识。 教学难点： 通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。 教学准备： 多媒体课件、大自然的风景图片 教学过程： 一、导入 (课件展示美丽的自然风景) 师：同学们，万紫千红、春光明媚、朝霞腾起、柳绿莺啼，让我们放慢脚步，一起欣赏大自然的美丽景色吧！ 师：你们都看到了什么？这些都是大自然带给我们的礼物（板书：礼物） 二、新授课 活动一：大自然的礼物——丝绸、米饭、纸张 师：大自然还给我们带来了哪些礼物呢？ 师：出示丝巾：同学们，你们看，这是什么？它颜色怎样？你猜一猜，它是用什么做成的？谁愿意摸一摸？摸起来使什么感觉？ 师：像这样的一条丝巾，来得可真不容易。（出示课件）师讲述丝巾由工人养蚕，蚕吐丝，丝染色，再经过层层加工得来的过程。 师：丝绸不仅可以做成丝巾，还可以做成旗袍。（出示成衣）像这样的衣服穿在身上，柔软度非常好，又凉快又舒适。 师：丝绸不仅可以做成衣服，还可以刺绣，做成扇子、屏风等装饰品。 师讲述丝绸之路。 师：我们的祖先非常聪明，早在远古时期，嫘祖就发明了养蚕，并用蚕丝制成美丽的衣服。当欧洲的贵族还在穿着又粗又硬的麻布衣服的时候，中国的丝绸业就已经不断兴旺发达起来。早在两千多年前，就有非常出名的丝绸之路。 陆上丝绸之路起源于西汉（前202年—8年）汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。 “海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。到了清代，丝绸制品已经相当成熟。四大名著之一的《红楼梦》的作者曹雪芹家族就是当年最有名的皇家采办——江宁织造。《红楼梦》中有很多对丝织品的详细描写。丝绸不仅可以用来做衣服，还可以用来做扇子、屏风等装饰品，美观大方，细致实用。 2013年9月，中国国家主席习近平提出建设“新丝绸之路经济带”战略构想，令世界叹为观止。相信将来，会有越来越多的中外友人喜欢丝绸，了解并热爱我们中华民族的服饰文化。让中华的服饰造福全人类。 师：这就是大自然送给我们的礼物之一——衣。（板书） 师：出示图片：同学们，你们看。哇，好多美食呀！你都看到了什么？ 师：老师也带来了一些美食，谁愿意尝一尝？ 师：这些食物是怎么来的，你知道吗？（小组讨论）出示课件图片，师讲述一粒米的由来。最后这些米才成为我们餐桌上好吃的食物。 师：这也是大自然送给我们的礼物之一——食。（板书） 师：出示实物：同学们，这是什么？（一张纸）一张纸有什么作用呢？（预设：可以写字、画画、折纸做手工、通信交流） 师：谁能看图或者再结合生活中的一些常识说一说一张纸是怎么来的？师总结讲述一张纸的来历。 师：小小的一张纸却来之不易，所以我们要——节约纸张。是的，节约纸张就是保护环境。 师：这还是大自然送给我们的礼物之一——用。（板书） 【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】 活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报 师：接下来播放一组视频资料（或播放视频图片），请同学们仔细观看，然后回答老师的问题。 视频一（或图片）：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。 师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。 师：我们继续看视频。 视频二（或图片）：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。 预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们