中考复习，病句修改.ppt

1.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 2.经过大家的努力，使我们出色的完成了任务。 3.在现代化建设过程中，能否保存古城的独立风韵和气质，对于我 们这个古老的城市是一个挑战。 4.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 5.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 临场实践（1）： (3)成分残缺 ① 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 (“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。) ②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 (这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。) (4) 语序不当 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。 (“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。) (5)前后矛盾 ①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 (“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。) ②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。 (“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。) (6)重复累赘如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 (“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个) 1.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 2.经过大家的努力，使我们出色的完成了任务。 3.在现代化建设过程中，能否保存古城的独立风韵和气质，对于我 们这个古老的城市是一个挑战。 4.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。 5.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 临场实践（1）： 2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。 (1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 (2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 (3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。 .下面句子没有语病的一项是（ )（2010年浙江杭州） A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 D 下列句子没有语病的一项是（ ）（2010年山东东营） A．以榕树为造型依据的福建馆，体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。B．不少大学生响应党中央“到西部去”的政策，纷纷加入了西进的行列。C．只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 A 选出没有语病的一项（ ）(2011金华） A、许多人对新疆的周围坏境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。 B、日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。 C、在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲。 D、食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、酵母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。 C 中考专项复习： 修改病句类 (1)用词不当 ①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 (“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。) ②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。 (“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 (“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。) ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 (“聚集”的应该是“专业化人才”。) ③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 (“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。) ④修辞语与中心词搭配不当。 如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为